怎样做好语文阅读题

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5.（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：法，有何作用？ 1.人物描写：表现了人物**的特点，突出人物的**性格 （2）文中划线句（某段）5.分析句子，段落，（心理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，运用了什么样的说明方文章表达方式的作用 表达了**人物怎样的思想感情（心理）。 法，有何作用？ （2）见固定的答题套路 （3）文中划线句（某段）（3）见固定的答题套路 运用了什么样的论证方法，有何作用？ 6.文章运用了何种表现手6.分析文章的表现手表现手法：对比，象征，伏笔，照应等。每种表现手法法，有何作用。（分析本文法和写作技巧。 都有其固定的答题套路。 的写作技巧） 1.分析文章标题的深1.分析本文标题的含义 层含义 首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 2.分析重点字词的深2.说说你对加点词语含义首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的层含义 的理解 语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。 理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达深的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显层3.分析文章重点句子3.说说你对文中画线句含的语言表述 含的深层含义 义的理解 （2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什义 么 4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，4.联系生活实际，谈谈你只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例作者的情感发表见读完本文后的启示。（谈谈说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。 解，或提出看法，建你对文章的理解） 议等延伸拓展题。

如何做语文阅读理解题（二）

修辞方法 比喻 常见修辞方法答题套路 用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。 把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。 使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情 拟人 排比 ;.

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夸张 反问 夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点 这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。 开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。 用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。 1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。 使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 常见表现手法答题套路 **和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。 使文章立意高远，含蓄深刻。 对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。 使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密 设问 借代 引用 对偶 表现手法 对比 象征 伏笔 照应

烘托，渲染 常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。 ;.