江苏省职业技能鉴定育婴师模拟操作题（十套） - 图文

技术要求 1．对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。 2．注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3．本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方式。 试题4、设计促进12个月的婴儿社会性发展的活动 序号 考核内考核要点 配考核标准 容 分 1 自我意（1）滚枕头 9 （1）没有说明游戏名称和游戏识 （2）游戏目的：通过刺激婴儿的触觉系统，帮目的，扣3分。 助婴儿加强自我意识。 （2）没有说明游戏材料，扣3（3）游戏材料：圆柱形靠枕、充气塑料球等。 分。 （4）游戏方法：让婴儿躺在床上，将枕头从他（3）没有说明游戏方法，扣3们的脚趾开始，向上滚到头顶，再从头往下滚分。 到脚趾，如此反复。 2 寻找快（1）游戏名称：摇啊摇 8 （1）没有说明游戏名称和游戏乐 （2）游戏目的：通过听觉、触觉感受节奏，体目的，扣3分。 验快乐。 （2）没有说明游戏材料，扣2（3）游戏材料：轻柔的音乐。 分。 （4）游戏方法：育婴师将婴儿抱在怀里，抱着（3）没有说明游戏方法，扣3婴儿优美的跳舞。 分。 3 与人交（1）游戏名称：送妈妈上班 8 （1）没有说明游戏名称和游戏往 (2)游戏目的：引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈目的，扣3分。 上班，克服分离焦虑。 （2）没有说明游戏方法，扣5(3)游戏过程：育婴师不急于从妈妈手中接过婴分。 儿，给婴儿一定时间，让婴儿对妈妈离去有心 理准备。抱起婴儿，引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈上班。利用小游戏转移婴儿的注意力。 4 时间定考核时间10分钟 额 合计 25 否定项 ① 顺序散乱错误 ② 适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月） ③ 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练活动。 试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动 序号 考核考核要点 配考核标准 内容 分 1 配对（1）游戏名称：开开关关 9 （1）没有说明游戏目的和游戏能力 （2）游戏材料：物品收纳盒 名称，扣3分。 （3）游戏目的：培养婴儿分辨事物的能力。 （2）没有说明游戏材料，扣3（4）游戏方法：在物品收纳盒上坐标记，每分。 个抽屉上贴有物品的标签。提供一些属于婴儿（3）没有说明游戏方法，扣3自己的小物件，让他把这些物品放在对应的抽分。 屉里。 2 分类（1）游戏名称：找相同 8 （1）没有说明游戏目的和游戏能力 （2）游戏目的：引导婴儿找出有相同特点的名称，扣3分。 物品。 （2）没有说明游戏材料，扣2（3）游戏材料：选择一些常见、常用的玩具、分。 物品放在一起，玩具筐若干。 （3）没有说明游戏方法，扣3（4）游戏方法：育婴师将有相同特点的物品分。 找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的， 在玩具筐上贴不同标签，请婴儿将玩具放入标有相应标签的框内。 3 观察（1）游戏名称：找东西 8 （1）没有说明游戏目的和游戏能力 （2）游戏目的：提供婴儿细心观察的机会，名称，扣3分。 促进其观察能力的发展。 （2）没有说明游戏材料，扣2（3）游戏材料：选择2个以上婴儿熟悉的玩分。 4 时间定额 具。 （4）游戏方法：育婴师选择婴儿比较熟悉的玩具，问婴儿：“这是什么呀？”然后和婴儿一起将玩具藏在抽屉等地方，鼓励婴儿独立去寻找，引导其说出不见玩具的名称。 考核时间10分钟 （3）没有说明游戏方法，扣3分。 合计 否定项 技术要求 试题1、换乳期的喂养

（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下列所提供的情境找出原因并提出相应的解决办法，要求指出具体的实施原则。

纯母乳喂养4个半月的婴儿体重的增长趋于减慢，却找不出任何疾病的原因。

①为一个正常的6个月的婴儿做被动操。②运动方法至少有3种。③训练时请说明操节名称、

预备姿势、练习方法、练习次数、时间及注意事项。 试题2、为婴儿测量身高

（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：实操

（4）具体考核要求：①根据所提供的婴儿进行身高的测量。②根据正常婴儿标准身长的下限值和上限值，判断婴儿身高的生长是否正常。 试题3、为15个月的婴儿进行大动作训练

（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）考核形式：实操

（4）具体考核要求：①为一个正常的15个月婴儿进行大运动训练。②训练方法至少有3种。

③训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。

试题4、为6个月的婴儿做被动操

（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：

试题1、换乳期的喂养 序考核配考核要点 评分标准 号 内容 分 （1）单纯的母乳已不能满足生长需要 每一项要点5分，叙述不全1 原因 10 （2）必须添加泥糊状食品 面酌情扣1-5分，扣完为止 （1）先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到稠的渐进原则 添加（2）经过试食-适应-喜欢的过程后再转入新食泥糊品 表达错误或遗漏，每条扣2 状食15 （3）不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、1-3分 品的盐和味精，最好不加味精等 原则 （4）要定时定量，试食量要由少到多 （5）烹饪要适度，注意饮食卫生 合计 25 否定项 试题2、为婴儿测量身高 序考核内容 号 考核要点 配分 评分标准 25 ① 顺序散乱错误 ② 适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月） ③ 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练方法。 3岁以下婴儿的身高测量 1 3岁以内婴儿的身高测量 4. 准备工作：制作测量设备---将软皮尺两端固定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏度。 5. 测量：脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤。让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使他们双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。 6. 读数：右手移动足板使其接触两侧足跟。如果刻度在量床双侧，则应注意量床两侧的读数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及足后垂直线的数据间的值，即为身长。读刻度，记录到0.1厘米。连续测三次，两个相近的数字的平均数作为记录数字。 测量：用身长计或将皮尺钉在墙上测量。枕部、双肩、臀及足跟应紧跟身长计或墙壁。要求婴儿直立、两眼前视，两侧耳廓上缘与眼眶下缘连成一水平线，移动量板贴紧头顶，读数精确到0.1厘米。连续测三次，两个相近的数字的平均数作为记录数字。 15 每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止 5 每一项要点5分，叙述不全面酌情扣1-5分，扣完为止 2 判断婴儿 正确判断3岁以下婴儿身高发育情况 发育指标 是否正常 正确判断3岁以上幼儿身高发育情况 5 25 判断错误每项扣2.5分 合计 否定项 ① 顺序散乱错误 ② 适合年龄的范围 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 试题3、为15个月的婴儿进行大动作训练 序号 考核内容 考核要点 配分 考核标准 1 练习走路 （1）扶东西走：让婴儿扶着墙壁或家10 （1）没有根据婴儿的个体差异具练习走路。 设计走的方式，扣3分。 （2）推小车走：让婴儿推着小车练习（2）走的时候没有做好安全防走路。 护措施，扣3分。 （3）拉着走：让婴儿拉着拖拉玩具随（3）走的时候缺乏诱导，扣2意走动。 分。 每次练习2~3分钟。 （4）练习的时间过长或不足，扣2分。 2 跨越障碍 （1）在地面上摆一些书、枕头之类的8 (1)设置的障碍物太难，婴儿无障碍物，让婴儿跨越过去，可以练习法完成或不感兴趣扣4分。 单脚站立的能力。 （3）没有随时做好保护动作扣2（2）每次训练3~4次。 分。 （3）练习时间和次数不合理。扣2分。 3 用脚尖走育婴师编一些故事，让婴儿模仿长颈7 （1）婴儿走的时候，育婴师没路 鹿用脚尖走路，可以增强练习的趣味有诱导扣4分。 性。 （2）练习的时间和次数不合理，扣3分。 4 时间定额 考核时间10分钟 每超过1分钟从总分中扣1分，超过规定时间10分钟，停止操作。 合计 25 否定项 ① 顺序散乱错误 ② 适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月） ③ 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 1．对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。 2．注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3．本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。 试题4、为6个月的婴儿做被动操 序号 考核内容 考核要点 配考核标准 分 1 扩胸运动 （1）预备姿势：婴儿仰卧，育婴师握婴9 （1）预备姿势不对，扣3分 儿两个手腕，大拇指放在婴儿掌心里，使（2）操节练习不正确，扣3婴儿握拳，两笔放在体侧，全身自然放松。 分。 （2）练习方法：两手向外伸展，与身体（3）没有说清楚注意事项，3成九十度，掌心向上；然后两臂胸前交叉，分。 每届动作重复两个把牌；接着重复开始的动作；还原。 （3）注意：两臂平展时可帮助婴儿稍用力，两臂交叉时动作应轻柔，每一节拍左右手上下轮换。 2 举腿运动 （1）预备姿势：将婴儿的两腿伸直平放，9 （1）预备姿势不对，扣3分 大人两手掌心向下，握住婴儿两膝关节 。 （2）操节练习不正确，扣3（2）练习方法：①②将两肢伸直上举90分。 度；③④还原。重复2个八拍。 （3）没有说清楚注意事项，3（3）注意事项：动作轻柔、准确。 分。 3 上肢伸展（1）预备姿势：婴儿仰卧位，全身自然8 （1）预备姿势不对，扣3分 运动 放松。 （2）操节练习不正确，扣3 （2）练习方法：①两臂向外展平掌心向分。 上。 ②双手胸前交叉。 ③双手向上举（3）没有说清楚注意事项，3过头，掌心向上，动作轻柔。④还原。 分。 （3）注意事项：每次可做1～2次，动作要轻柔。 4 时间定额 考核时间10分钟 每超过1分钟从总分中扣1分，超过规定时间10分钟，停止操作。 合计 25 否定项 ① 顺序散乱错误 ② 适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月） ③ 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 1．对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。 2．注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3．本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。 试题1、创造良好的进餐环境

（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：指出下列情境是否适宜拒绝吃各种食物的2岁婴儿就餐，并演示合适的解决办法。餐厅墙上贴了新奇引人的漫画，每到吃饭时间就播放活泼的儿童歌曲，还常常变换宝宝的座位。 试题2、给婴儿进行抚触

（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：请为一个正常的10个月的婴儿进行抚触，包括抚触前的准备、适宜的抚触时间、抚触的操作过程（注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分）。 试题3、跌跤后，头部有血肿的家庭急救处理

（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：请为一个跌跤后，头部有血肿的婴儿进行家庭急救护理，展示出处理血肿护理要点。 试题4、设计发展2岁婴儿听和说能力的活动

（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：①为一个正常的2岁婴儿设计发展听和说能力的活动。②训练方法至少有3种。③请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题1、创造良好的进餐环境 序考核 考核要点 配分 评分标准 号 内容