二年级上册语文教案

3 、同桌互读课文，互帮 （三）熟读成诵，入情入境 1 、试着按节奏读，指名读 2 、有韵味读，读出诗人与朋友依依不舍的心情 3 、站起来读给大家听，并说说读后的感受 4 、多种形式朗读 5 、自由背诵，自我表现背诵 （四）书写指导 1 、出示要写的字，认读 2 、指名读，说说识计方法 3 、范写临摹 4 、练习写字 （五）拓展活动 诵读表演

普罗旺斯小学 语文 科教案

二 年级 课题 语文园地六 总课时 2 课时 第 1 课时 主备教师 莫彩云 累计课时

1、发现汉字结构特点。 2、发现多音字、形同音不同的特点。 学习目标 3、积累词组。 4、学会填标点。 5、朗读儿歌。 1、发现多音字、形同音不同的特点。 重 点 2、积累词组。 难 点 积累词组。 课前准备 多媒体课件 学生预习 认读生字并组词 教学过程 集体备课内容 二次备课内容 一、识别字形 1、出示生字，学生拼读，朗读词语。 2、教师引导：大致理解词义。 3、学生仿照例子写一写。 4、教师擂台读 5、学生结合此特点想想还有哪些熟字是这种构字特点。 6、汇报小组讨论结果。 7、教师出示生字，学生分一分。 二、我会填 1、学生读句子，并拼读要填写的字。 2、学生填写教师指正。 3、引导学生说说：多音字的特点。 4、说说哪些是多音字？ 5、教师小结。 三、读读记记。 1、先自读词语，找出不认识的字。 2、理解词语，引导学生多想多说。 3、小组读，全班读。 四、我会填 1、学生试读句子，体会语气。 2、请学生读，大家指正。 3、请学生说还有哪些表达可以用问号。 4、请学生说说还有哪些表达可以用感叹号。 5、同桌之间试用问的语气和感叹的语气对话。 五、我会读 1、结合字音，学生自读。 2、分组朗读短文。 3、同学们理解：藤和瓜为什么很好？ 4、看图朗读。 5、想象情景朗读。 6、看课文插图朗读。边读边表演。 7、教师与学生一起读。 8、同学们说一小段话，交流评比。 9、教师引导，学了短文后的想法。

普罗旺斯小学 语文 科教案

二 年级 课题 语文园地六 总课时 2 课时 第 2课时 主备教师 莫彩云 累计课时

学习目标 1、口语交际。 2、才艺展示。