部编本新人教版七年级下册语文第十五课《最苦与最乐》教学设计 (3)

风格。其次，作为近代颇有影响的大学者、大思想家，梁启超深厚的思想文化修养和远见卓识以及他忧国忧民、以天下为己任的热烈情怀也对本文凝重风格的形成起到了重大的作用。

(3)巧妙地运用排比。

【点拨明确】 本文多次运用排比的修辞手法，增强了文章的气势，使文章自然流畅。本文中作者对于排比的运用，不仅多，而且用得巧妙灵活：不强求句式的表面整齐，而是从表达思想的需要出发，灵活地调整句式。

（三）走进主旨

痛苦与快乐，是人类永恒的话题。这篇文章从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任，论证了负（未尽的）责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。

四、 板书设计

五、 拓展延伸

很多同学的父母每天等在校门口，接自己的孩子回家，我想他们把这种等待化为了一种责任；晚上放学回家，他们必然会准备好热腾腾的饭菜，这是把对孩子的服务当成了一种责任；每天早上，他们又把洗净的衣服放在孩子的床头，这是把对孩子的关爱当成了一种责任。责任并不是抽象的，它其实体现在点滳的生活细节中。同学们感受到了自己身上的责任了吗？

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1.责任是一丝不苟地完成老师每天布置的作业，责任是每节课上回应着老师的指导积极地思考，责任还是每一次考试考出满意的分数。

2.责任是早晨离开家时给父母一个平安的承诺，责任是每天回到家给父母一个感激的微笑，责任还是懂得用优异的成绩回报父母。

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