农村留守儿童教育问题及对策研究

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农村留守儿童教育问题及对策研究

作者：赵小艳

来源：《新教育时代·教师版》2017年第03期

摘 要：当前，中国的社会经济的发展水平在不断提升，城市化水平也随之提升。与此同时，以青壮年为主的大批农村剩余劳动力逐步涌入城市，这就导致了我国农村留守儿童的教育问题成为社会发展过程中需要探究的一个难点和重点。农村留守儿童在成长过程中由于与父母长时间的分离而缺乏监管，越来越多教育问题影响着农村留守儿童的健康成长。农村留守儿童作为特殊而庞大的群体，越来越受到社会大众的关注和重视。本篇文章立足于我国农村留守儿童教育现状，分析了我国农村留守儿童教育存在的相关问题，并针对存在的问题提出了合理的解决措施，希望本篇文章可以带给相关教育工作者一些借鉴和思考，共同促进我国农村留守儿童的健康成长。

关键词：农村 留守儿童教育 问题 对策 一、引言

伴随着我国城市化进程以及工业化发展的不断加快，我国的农村留守儿童的数量也随之增加，农村留守儿童的数量越来越庞大。通过相关教育工作者的统计数据可以得出，我国的农村留守儿童教育方面存在着诸多问题，农村留守儿童是一个相对特殊而又庞大的群体，农村留守儿童的教育问题不仅关乎着群体的健康成长，而且关乎着社会的和谐与稳定。农村留守儿童的监护人大多是六十岁左右的老年人，这部分监护群体由于体力和精力都相对较弱，在儿童的学习以及心理教育方面并没有给予足够的重视，只是把监护的重点放在农村儿童的衣食住行上，并不利于学生的身心健康发展，也造成了一些农村留守儿童成长的问题。除此之外，这部分监护主体大多文化素质水平不高，思想理念相对落后，甚至存在隔辈亲溺爱的心理，对儿童的思想学习等方面的教育形成一种阻碍。

二、农村留守儿童教育存在的问题及其归因 （一）思想品行问题

农村留守儿童的父母由于常年离家在外打工，对于子女的思想道德观念教育明显做不到位，甚至一些留守儿童的父母只是关注孩子的物质生活水平。这就导致了我国一部分农村留守儿童思想相对世俗甚至偏离了社会主流价值观念，在一些问题上面由于缺乏正确的引导相对偏激。在道德情感以及道德行为上面受到一些不良现象的影响，导致部分农村留守儿童生活铺张浪费，讲究排场，形成不正确的享乐主义以及拜金主义思想。除此之外，由于监护人大多数为老年人，在孩子的行为上存在一些放松性，只要不存在大的过失，一般并不过多进行约束管理，致使部分留守儿童懒惰散漫，违反规章制度，甚至出现旷课逃学等一系列不学无术的行为。