最新部编人教版一年级数学上册导学案(全册)

师：你们的身上还有这样成你的好朋友吗？想不想向同学们介绍？ 3、 找朋友。 游戏规则：教师说左手，小朋友立刻把左手举起来；说左肩，立刻指左肩。说哪指哪，看谁反应快，指得最准确。 教师由慢到快，由有规律到无规律说出：左手、右手、左肩等。 4、 找位置。 摆三种水果。 看见了什么？ 师问：最左边是什么？最右边是什么？ 三、巩固提升 1、讨论。 指名学生与老师一起玩拍手游戏。 问：为什么我们的右手正好相反，到底谁做错了？ 把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁做得对。 为什么？ 2、上下楼梯。 三人模仿上楼，三人模仿下楼。想想靠哪边走？ 问：他们都是靠右边走的吗？ 问：（问亲自体验下楼的同学）你们都是靠右边走的吗？ 除了在楼道里行走时我们要靠右之外，还在什么时候我们也需要靠右？ 3、摆一摆。 老师说，学生摆 把本子放在书的下面 把尺子放在书的左面 把铅笔放在书的右面。 四、 总结 我们学习了什么？（左右）对！是表示方向的左和右。 在生活中，我们一定要分清左和右，特别是行走时，人注意靠右走。 板书设计 左右 你举的是左手还是右手？你用右手干什么？ 2、 介绍自己的左手和右手。 你的左手和右手可以帮你做什么？ 3、找位置。 摆三种水果。 看见了什么？最左边是什么？最右边是什么？ 【汇报展示】 找朋友。说哪指哪，看谁反应快，指得最准确。 【巩固提升】 1、讨论。 指名学生与老师一起玩拍手游戏。 判断谁做得对。为什么？ 2、上下楼梯。 三人模仿上楼，三人模仿下楼。说说除了在楼道里行走时我们要靠右之外，还在什么时候我们也需要靠右？ 3、摆一摆 把本子放在书的下面 把尺子放在书的左面 把铅笔放在书的右面。 第 9 页 共 9 页