江苏省苏北三市（徐州、淮安、宿迁）2013届高三第二次调研考试政治试题

一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。

1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A 11.C 12.B 13.C 14.B 15.D 16.C 17.C 18.D 19.C 20.C 21.B 22.A 23.A 24.B 25.B 26.D 27.C 28.A 29.B 30.D 31.A 32.C 33.D

二.简析题：本大题共3小题，每小题12分，共计36分。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。

34.（1）图1反映出，2012年前三季度江苏经济取得了较快发展，高于全国平均水平；（2分）投资和消费的增速及其对经济发展贡献率较高，出口的增速和贡献率均较低；（2分）图2反映出，近十年来，江苏三大产业结构不断优化，但与发达国家相比，还不够合理。（2分）

（2）继续发挥好投资对经济发展的拉动作用；进一步扩大居民消费；积极实施“走出去”战略，提高开放型经济水平。（3分）加快发展现代农业；提高自主创新能力，推动第二产业转型升级；推动现代服务业加快发展。（3分）（不依据材料、笼统回答“投资、消费、出口协调”、“三大产业协同”、“坚持扩大内需”、“推动产业结构优化升级”等，本问最高得2分）

35.（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；（2分）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是它的宗旨；（2分）中国共产党坚持依法、科学、民主执政。（2分。或答“不断完善党的领导方式和执政方式”）

（2）①社会意识是对社会存在的反映。（2分。或答“社会存在决定社会意识”）②要在个人与社会的统一中实现人生价值。（2分）③人民群众是社会历史的主体。（2分。或答“是历史的创造者”）

36.A（1）以美国为代表的市场经济模式的主要特点：私人经济占绝对主导，国有经济比重小；私人资本集中程度高，垄断性强；市场自发调节作用大，国家干预少；劳动力市场的自由开放程度高、流动性大，就业竞争压力大。（6分。每点2分，答出3点即可）

（2）西方的市场经济模式，体现的是资本主义经济制度的内在要求，都已生产资料资本主义私有制为基础，都是为了维护垄断资产阶级的整体利益和通知地位。（6分。每点2分）

36.B（1）一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；（2分）另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。（2分）

（2）①人民代表大会制度。（2分）②我国的人民代表大会制度建立在社会主义公有制为主体的经济基础之上，维护和实现广大人民群众的利益和意志；西方议会制建立在资本主义私有制基础之上，维护和实现资产阶级的利益。（4分）③我国的人民代表大会制度是按照民主集中制原则建立起来的，而西方议会制一般按“三权分立”的原则来组织。（2分） 三、探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。

37.（1）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。科学发展观是党从当

代中国实际和时代特征出发而提出的科学理论。（2分）

②意识对物质具有能动作用，正确的意识对人们认识世界和改造世界具有促进作用。科学发展观作为正确的意识，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。（2分）

③规律是普遍的、客观的，我们要遵循客观规律，按客观规律办事。科学发展观正确反映了中国特色社会主义的发展规律，是党遵循规律，按客观规律办事的体现。（2分）

（不结合材料，仅回答有关理论，本问最高得3分。）

（2）选择甲观点：①政治生活：我国政府以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责原则；政府具有组织经济建设、提供社会公共服务等职能；我国政府坚持依法行政，科学民主决策，自觉接受监督，是具有权威和公信力的政府。（3分）

②经济生活：市场调节具有局限性；生态文明建设需要政府加强宏观调控；需要充分发挥财政和金融的支持作用。（3分）

选择乙观点：①政治生活：人民是国家的主人；生态文明建设需要群众积极行使公民权利与履行公民义务；需要群众积极参与民主决策，加强对政府的监督。（3分）

②经济生活：生态文明建设需要消费者树立正确消费观，坚持适度消费，绿色消费，勤俭节约；需要企业经营者积极承担生态文明建设的社会责任；需要纳税人依法诚信纳税，关注国家生态建设投入的使用。（3分）

（若不加选择回答问题，本问不得分）

（3）主题活动：如以“学习最美精神，培育人性之美”为主题的朗诵（或演讲、征文）活动。（2分）

意义：①有助于丰富学生的精神世界，增强精神力量，促进全面发展。 ②有助于促进学生树立社会主义荣辱观。 ③有助于培育学生的文明风尚。

④有利于提高学生的思想道德修养与科学文化修养。 ⑤促进学生追求更高的思想道德目标。 （4分，任意答出两点即可）