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生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
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A. 保持中立的立场 B. 不要情绪化 C. 仔细倾听 D. 不受外界干扰
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得分： 5
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答案A 解析
16.
(5分)发展工作者的角色很重要，相当于双向传播与沟通模式中的把关人，其作用具体表现在（ ）中。
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A. 环型模式 B. 趋同模式 C. 中介模式 D. 感知模式
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得分： 5
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答案C
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
解析
17.
(5分)传者与受者之间应该（ ）说服与被说服的关系。
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A. 是 B. 不是
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得分： 5
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答案B 解析
18.
(5分)从主动获取信息的角度，你应该从自己看过的风景中记住（ ）。
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A. 色调 B. 天空
C. 当时浮现在你心里的感受 D. 其他三项都不是
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得分： 5
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答案A
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
解析
19.
(5分)进入某个机关时，从主动获取信息的角度，你应该（ ）。
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A. 注意桌椅的摆设 B. 注意用具的准确位置 C. 注意墙上挂着什么 D. 注意屋内的设施
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得分： 5
知识点： 传播与沟通（第2版） 收起解析
答案B 解析
20.
(5分)认知选择性包括（ ）。
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A. 选择性注意 B. 选择性理解 C. 选择性记忆 D. 其他三项都是
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得分： 5
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
知识点： 传播与沟通（第2版） 收起解析
答案D
解析
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
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