师德师风教育活动方案及总结

身学习理念，不断学习、充实自己，提高教学质量和教书育人本领；要认识到教师从事的是创造性工作，教师必须富有创新精神，才能培养出创新人才。要积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人；要使广大教师把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师。

五、活动安排和具体内容 （一）宣传动员

1、师德师风教育活动月动员大会，段金伍校长作动员报告，旨在提高全体教师对师德师风建设的认识。

2、为切实增强广大教师从事教育工作的使命感、光荣感和责任感，在师德教育活动月动员大会上，学校要开展一次全体教师参与的教师宣誓活动，强化教师对职业的认同感。

3、利用宣传橱窗向全校教职工明确教师行为规范要求，使每位教师都积极投入到这一活动中来。

（二）读书学习

师德师风是教师对所从事职业认知水平和个人综合素养的外在体现，要提高教师师德修养，切实加强教师的自主学习必不可少。学校特向全体教师推荐《胡锦涛总书记在教师节全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《陶行知名篇精选》、《杜威教育名篇》，《每周一读》等参考书目，希望全体老师认真制订个人素质提升学习计划，安排好学习时间，采取集中学

习和自学相结合的形式，开展大规模的读书竞赛活动，在校园内掀起读书修身的热潮。 每位教师必须在指定的参考书书目中至少选读一本教育专著或道德修养类的好书，写出不少于2000字的读书心得体会和师德案例，分年级组进行交流，由级部评选并上报读书心得，由学校组织一次读书学习心得体会报告会。

（三）开展活动

1、开展“百名教师进千家”大型家访活动。由学校干部和级部主任带队，课任教师参与组成家访团，每位教师至少访问5位学生家庭。

2、全校教师要开展好一次“我为学生做件事”活动，即每位教师在师德师风教育活动月中，亲力亲为为学生办一件实事，解决学生在学习、生活中的困难，以实际行动彰显教师的良好师德。

3、各教研组要开展“提高教学水平、提升教育质量”座谈会。 4、组织一次各学科观摩课活动，选出教育创新标兵。

5、教师良好的仪表风范是一种人格感召力，这种人格感召力对学生的人格起陶冶作用。教师长期而稳定的整体人格美，会对学生德的品格起到潜移默化的感染作用。学校将组织全校老师观看由著名礼仪专家主讲的有关教师礼仪的光碟，用以提高教师对仪表的关注度，改进教师的工作作风、言谈举止，形成良好的习惯。

（四） 查不足，严整改

学校设立师德师风意见箱，由校长办公室每天定时收集整理，对先进事迹及时表彰，对问题及时整改。

在深入开展学习的基础上，学校全体教师要对照从教誓词、中小学教师师德规范、中小学教师职业道德“八不准”、师德建设“十提倡、十反对”，对个人从教以来的师德行为进行深刻反思，写出个人师德反思报告，肯定成绩，明

确不足，并制定切实的改进计划和措施。

学校将建立在职教师的师德档案，统一纳入个人档案管理。活动月结束前，学校将通过师德师风教育活动学习体会，掌握当前师德师风现状，找准工作切入点，对存在的不足切实加以改进，不断推动学校的师德师风建设。

（五）加强宣传

本次师德教育活动月中，各办公室将高度重视师德建设的交流和宣传，要通过学校宣传栏、广播、黑板报等方式宣传师德典型和在教育工作中善于学习、勇于创新、实绩突出的先进个人，以点带面，推动师德建设水平的全面提升。

六、总结评比

1、以教师自荐和年级评选的方式，每年级评出1名学习标兵，1名师德师风标兵，各教研组评出1名教育创新标兵，学校从中推选出1名学习标兵、1名师德师风标兵、1名教育创新标兵表彰。同时教育批评师德问题突出的人和事。

2、完成学校2009年师德师风教育月活动总结。

学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我校教师的职业道德水平和教育教学能力，为实现我校教育工作争先进位的目标作出更大贡献。

二○○九年二月二十八日

2009年师德师风教育活动实施方案

胶南市香港回归希望小学

2009年2月

胶南市香港回归希望小学

师德师风教育月活动评选标兵

学习标兵：魏 娜 逄 美 郭加磊

师德师风标兵：郝少云 李 翔 苏顺勇

教育创新标兵：李世美 徐桂红 范瑞进