小学数学苏教版一年级上册 五 认数10以内的数《2.认识1～5练习》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学苏教版一年级上册 五 认数10以内的数《2.认识1～5练习》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、再次经历从生活情境中抽象出1-5各数的过程,进一步认识1-5,以及读、写1-5各数。 2、进一步培养学习兴趣,能按顺序用数描述物体的个数并进行交流。

3、继续会用5以内的数描述生活中物体的个数,体会数存在于日常生活中,初步建立数感。

2学情分析

学生热爱学习,对数字很感兴趣,有强烈的学习动力。

3重点难点

能更熟练的用5以内的数描述生活中物体的个数。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】认识1－－－5 生活中的数字朋友 1、找“数字朋友”

(1)引入:上节课我们认识了数字朋友1、2、3、4、5,课后小朋友去找了自己身边的数字,谁愿意来介绍自己找到的数字朋友呢?

(2)学生交流自己在生活中找到的这5个数字。比如,自己的生日中;电话号码;商品上的价格等等。 (3)师:哪些小朋友能在一句话中用到两个数字朋友呢? 2、认“数字朋友”

(1)师:刚才小朋友们都说得非常好,下面我们来比一比谁的眼力好。

(2)老师这里有1~5的数字卡片,请一个小朋友说一句话,这句话里要带有我们刚刚认识的数字朋友,请另一个学生很快找出这个数字朋友。谁愿意上来尝试? 3、抽读1~5的数字卡片。

(1)师:小朋友的眼力真好,这5个数字朋友都被你们找到了,请大家都来读一读。 (2)老师随机抽卡片,指名学生读。 4、数的顺序

师:这5个数字卡片每个小朋友也都有一份,你能读给同桌听吗? (2)指导学生按顺序排。

师:你会有顺序地把手中的数字排一排吗? (3)比较:这两种摆法有什么不同? (4)学生按顺序读数。