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才是正确的选择。而自尊心过强的孩子则会走上极端，认为是别人故意找茬，从而令自己受到伤害。面对自尊心太强的孩子，家长要懂得使用合适的方法及时疏导，不要让孩子走进极端。
2、自卑感过重
自尊心过强的孩子非常容易转向自卑，顺利时得意忘形，受挫时垂头丧气，情绪反应强度大，变化激烈。
青春期孩子内心中最敏感的地方就是自尊心，他们渴望获得别人的尊重，但是又容易陷进自尊心过强和自卑心过重的泥淖，家长要多关心孩子，多与孩子沟通、交流，培养孩子健康的自尊心理。
六、求同性
青春期孩子更喜欢和“同类”交往
青春期的孩子不愿意与自己的父母沟通，而更愿意与自己的好朋友相处。其实，这是许多青春期孩子都具备的“求同性”在作怪。青春期的孩子大都害怕被孤立，希望有知心朋友，并且他们觉得同学之间朋友之间彼此更加了解，是“同类”，不像父母，动不动就处在对立面。因此，家长要理解孩子的求同性，调整自己的心态，正确对待，都市学堂的权威专家认为要从以下几方面入手： 1、正视孩子交往的需要
心理学的研究发现，青春期一个重要的心理需求是拥有关系密切的朋友，一同分享内心的情感，一起分担成长的烦恼。青春期的孩子毕竟还不是成年人，还保留小孩子的一些心态，还需要共同玩耍的伙伴，他们需要一个知心的同路人，一起来确认自己的身份特征，一起去了解将要走进的成人世界。对青春期的孩子来说，交友是心灵成长的需要。 2、不要认为孩子“应该”什么都对家长说
青春期之前的孩子的确较多的向家庭寻求支持，更愿意向父母坦露自己的情感，但是青春期的孩子心理发生了变化，对于生活，他们更重视亲身体验，而非间接经验。他们也会向家长和老师请教，向书本请教，但是，间接的学习代替不了自己的探索，作为一道探索的同伴，同辈群体的一些功能是父母无法替代的。 3、多寻找和孩子的共同语言
家长如果不想自己的地位完全被孩子的同学，朋友所替代，那么可以从生活点滴的细节做起：当喜欢唱歌的孩子闲暇时想看“超级女声”：时，不要因为看新闻和她抢频道；当孩
子津津乐道她学习中的一次小小成功时，不要忘给她一个及时鼓励；在孩子受到委屈时，为他鼓励加油。同时，切记在日常生活中，要避免总是“学习，学习！”地唠叨个没完。 值得一提的是，做家长的也不能停留在传统的角色里止步不前，有时不妨做个与时俱进的时尚家长，当孩子网上开博客，写日志时，自己也开博客，写东西，有新的影片上映，要和孩子一起去观赏，有时也买来一本书一起读并交流感想。
另外，如果孩子是单亲家庭，或者家长曾经在身心上伤害过孩子，一定要注意在生活点滴照顾，少些对孩子的干预，多些对他们的欣赏，缩小与孩子代沟的距离，和他们做心无芥蒂的朋友。
4、进行适当的干预
如果孩子和朋友的交往无伤大雅，家长不妨调整心态，坦然对待，但如果孩子的行为超越了底线，就要适当干预。
七、极端性
青春期孩子更容易出现极端行为 1、自虐
青春期的特定心理特点，让有些孩子在遭遇挫折、冤枉的时候，会出现自虐这种极端行为，他们有的拔头发，有的不吃饭，有的让自己挨冻，有的用扳子抽打自己，有的用刀子自伤，严重者则了结生命。家长一但发现 孩子有自虐的倾向时，一定要加以重视，一方面要努力寻找并消除孩子生活中的压抑源，另一方面则要帮助孩子学会用适当的方式来表达自己。
2、离家出走
离家出走是青春期叛逆的一种反应，处于这个时期的孩子，有一个显著的特点就是极端性。他们思想活跃，性格敏感，控制力差；易走极端却又不善于自我调节，敢作敢为又盲目冲动，一旦受挫就无法承受。这些心理特点都易使青春期的孩子情绪波动极大，他们既渴望被人理解又不愿意敞开心扉，种种烦恼无处倾诉，只好选择离家出走。
家长要如何避免孩子产生离家出走的念头呢？在平时的生活中，家长一定要极力营造和谐的家庭氛围，经常与孩子谈心，从侧面多关心孩子，多观察孩子，让孩子远离不良诱惑，必要的时候，还可以悄悄给孩子介绍心理医生或者心理类书籍，帮助孩子调节内心的极端心态。 3、幻想症
青春期的孩子也容易得幻想症，其主要原因是自己做不到想做的事情，于是思想上走了
极端。一般20岁以下的孩子首次发病约占14%，女性与男性之比约为8:1.幻想症是家长应重视的问题，不可忽视。在生活中，家长要建立良好的家庭关系和亲子关系，当孩子遇到问题和挫折时，对孩子进行心理疏导、心理分析，避免孩子走向极端。
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