人教版化学九年级上第六单元《碳和碳的氧化物》单元过关技能训练

单元技能过关训练

第六单元 碳和碳的氧化物

可能用到的相对原子质量： C ：12 O：16 Ca：40

一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）

1．我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间 而不变色，这是因为单质碳具有 （ ） A．可燃性 B．还原性 C．在常温下，化学性质不活泼 D．吸附性 2．下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是 （ ）

3.下列说法中，正确的是 （ ） A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬 B.单质碳具有还原性

C.用活性碳净水时可以降低水的硬度 D.木炭燃烧时吸收大量的热 4. 在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的 主要实验步骤，其中操作有误的是 （ ）

A.加药品 B.收集气体 C.检验装置气密性 D.验满 5．下列有关碳及其氧化物的说法错误的是 （ ） A．都能用碳和氧气反应制得 B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼 C．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒

D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同

6．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 （ ）

A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定

C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质

7. 下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是 ( )

A. 澄清的石灰水 B. 蒸馏水

C.灼热的氧化铜 D.紫色的石蕊试液

8. 某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该物质一定是

（ ）

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A．碳单质 B．含碳元素的化合物 C．含有碳元素、氧元素的化合物 D．含有碳元素的物质 9．下列物质鉴别的方法错误的是

A．区别活性炭和氧化铜——分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象 B．区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2，看是否有气泡

C．区别硬水与软水——常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水

D．区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象

10． CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应，测得反应后气体质量比原来增加了4g，

则原混合气体中CO2的质量是 （ ） A．1g B．3g C．5 g D．7 g

二、填空题（第11题每空0.5分，其余每空1分，共计16分） 11.从下列物质中选出其主要用途：

（1）可用作切割大理石的是（填序号，下同） ；（2）可做导体是 ； （3）可做燃料和冶金的是 ；（4）应用于材料科学，超导体领域的是 。

①金刚石； ②石墨； ③C60； ④焦炭；

12.写出下列化学反应的方程式。

(1)一氧化碳气体的燃烧： ；

(2)用焦炭和铁矿石（主要成分Fe2O3）反应来炼铁： ； (3)碳酸钠和盐酸反应： 。 13.（1） 说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面景响，其实二氧

化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正。 请写出两点二氧化碳有益的实例：① ； ② 。

（2）科学家采取新技术，使CO2和H2发生反应，来合成一种重要化工原料乙烯，反应

的化学方程式为：2CO2 + 6H2 === C2H4 + 4X，则X的化学式为 。 14．（1）金刚石、石墨和C60这三种物质的物理性质有很大差异，其原因是

；

（2）你在初中化学中先后接触到以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨 和C60。由此可以得出的结论是 。

15．减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题 的解决对人类社会的发展极为重要。

（1）空气中二氧化碳的体积分数大约为________%。

（2）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________________________。 （3）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_______________（填序号）。 ①开发太阳能、水能、风能等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料； ③大力植树造林，禁止乱砍滥伐。

16.（1）实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。确定气体的发生装置 应考虑的因素是____________ __，确定气体的收集装置应考虑的因素 是气体的_______________ __等。

（2）现在有下列实验仪器：①大试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④集气瓶 ⑤长颈漏斗 ⑥带导管的双孔塞 ⑦导气管 ⑧玻璃片 ⑨铁架台 ⑩水槽等仪器，在实验室制取CO2时，应选用的仪器有（填序号）__________________。 三、简答题（本题包括4个小题，共计14分） 17．（2分）某农民让其大儿子到久未开启的地窖里拿红薯，人还没有下到一半便“扑通”

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一声栽下去，久喊不应。慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此， 兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中。多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂化学知 识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不该发生!” ⑴兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？

⑵在进地窖或山洞之前，怎样用简易的方法确定进入地窖或山洞是否会有生命危险？ 18．（4分）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验 装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）写出装置A中发生的化学方程式。

（2）装置C中观察到的现象是什么？

（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，此实验现象说明二氧化碳具有

哪些性质？

（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从哪些端（填“c端”或“d端”） 通入？ 19．（4分）通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了

探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验 的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化， 如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图 乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价。 （1）写出甲中发生化学反应的化学方程式。

（2）哪个同学的方案合理？

（3）请你说明方案合理的理由是。

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20. （4分）为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某校化学探究小组 的学生设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验现象记录在下表中，请你根据 下表回答有关问题： 实验 编号 1 2 3 4 取用红 糖溶液 10mL 10mL 10mL 10mL 向溶液中加 入的物质 5g活性炭 10g活性炭 5g木 炭 5g木 炭 搅拌静置 时间 min 5 5 5 10 过滤所得滤液编号 A B C D 四种滤液都比原溶液颜色浅 滤液B比滤液A颜色浅 滤液D比滤液C颜色浅 滤液A比滤液D颜色浅 实验现象 （1）从上述实验中，你可得到哪些结论？（回答三点即可） ①__________________________________________________ ______； ②____________________________________________ ____________； ③______________________________________ __________________。

（2）从本实验的分析中，我们受到的启发是：当多种因素可能会对实验结果产生影响时，我们应该 。 四、综合应用题（共10分）

21. CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴 趣小组为探究其具有还原性，设计了如右实验 装置。请回答以下有关问题：

（1）CO气体能使人中毒，其原因是 ； （2）实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热， 其原因是 ；

（3）实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应

方程式为 ；

（4）实验中图B处发生的现象是 ，其化学反应方程式

为 ；

（5）该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法： 。

（6） 今要制取6.6g二氧化碳，需要含碳酸钙90%的大理石多少克？

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