专题四 扩写缩写句子（五年级13份）

语文强化·扩写和缩写句子

一、要点归纳

1、什么是扩写句子

扩写句子，是在“主干”的基础上，根据表达的需要添加说明的成分，使句子的意思更形象，充实丰满。

2、什么是缩写句子

缩写句子，和扩写句子的过程正好相反，就是把长句子中表示说明、修饰的成分去掉，缩短为主干的短句子，并且不改变原句的意思。

二、解题思路

1、句子扩写的方法。

（1）局部扩写法。即把句子分成两部分—“什么东西（人）”和“怎么样”，先扩写前面部分，再扩写后面部门。

（2）整体扩句法。就是把句子的两个部分一下子扩充起来。

2、句子缩写的方法。

（1）分析句子，找出主干。谁干什么…… 什么东西怎么样…… （2）把修饰词语全部去掉，只保留主干。

三、重点点拨 1、缩写句子。

（1）亲爱的妈妈熟练地炒着香喷喷的菜。

（2）可爱的小红认真地看着有趣的新书。

（3）明明喜欢在家学习，老师和同学都很喜欢他。

(5) 隐藏在芦苇丛中的我们看见了许多货物。

(6) 爸爸在床上听到了一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

(7) 这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

(8) 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

(9) 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

(10) 三棵大海棠树上开满了红红的花。

(11) 岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

(12) 生活在海洋中的鲸不是鱼类。

2、扩写句子。

（1）喜讯传到学校。（扩写三处）

（2）列车穿过山谷。

（3）春风吹遍大地。

（4）王红写作业。

（5）小船飘荡。

（6）孩子们交谈。

（7）燕子从南方飞回北方。

（8）小朋友们正在听老师讲故事。（扩写三处）

（9）苹果树上挂着苹果。

（10）我打羽毛球。（扩写三处）

（11）小明做作业。（扩写三处）

（12）老师讲故事。（扩写三处）

（13）主人迎接客人。（至少扩写两处）

（14）鱼钩上闪烁着光芒。（扩写）