四川省成都七中2016-2017学年高二上学期期末考试语文试题含答案

韩愈天性聪明敏锐，不随波逐流。与人交往，自始至终没有一点改变。成全后辈，常常帮助他们成

名。凡受过韩愈指教的人，都称韩门子弟，韩愈官位显达后，逐渐谢绝教授。凡是内外亲属或朋友中没有后代的人，他为他们出嫁遣留的孤女并救济他们的家属。 10.（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 （3）君子生非异也，善假于物也。

11.（1）A选项3分，E选项2分，C选项1分（B.没有“肖像”描写；C. 1分，富豪珍视家传古书是人之本能，无可厚非，“自私狭隘”显得言过其词，近乎苛责；D.小说的主题是颂扬祖父不计名利、勘书济世的仁义之举。）

（2）①交代故事缘起，交代了古医书错讹的由来，为后文写祖父“勘医书”的情节作铺垫。②这部分情节曲折起伏，引人入胜，增加了故事的戏剧性和可读性；③凸显人物形象，医书代代流传，却几近天书，无法使用，而祖父不畏艰难，勇担大任。（每点2分。意思相近即可） （3）①善良孝顺；继承父亲遗志，勘书济民并穷其一生去完成；②勤奋严谨；皓首穷经，查阅典籍，采集百草，以身试药，一一验证谬误；③豁达超然；面对一切努力化为泡沫，他无怨无悔，洒脱达观。（每点2分。答到“有毅力、坚韧”，“淡泊名利，正直无私”等均可给分。）

（4）示例一：认同祖父的态度：①无论甲书、乙书，济世救人的功用是一样的，所以在无法预知未来的前提下无论选择哪本都是源自心底的善念使然；②选择难度相同的书，勘书过程所遇到的困难，所付出的艰难是一样的，对待自己半生的付出是无怨无悔的；③勘书的过程和甲书的出土证明了人的努力可以逼近真实，这已经肯定了自己的选择，证明了自己的价值。

示例二：认同“我”的态度：①挑选了乙书，祖父勘书的事迹和精神就会被后人铭记，而不是成为无名英雄；②挑选了乙书，祖父的半生努力更能得到肯定，而不是化为劳而无功的泡沫，既可告慰先父英灵，也是对自己半生付出的交待；③挑选了乙书，祖父所勘之书就能和出土的甲书一起能更多地造福于世人。（答对一点得2分，答对两点得5分，答对三点得8分。仅有观点，没有论述不得分；要求观点明确，理由充分，层次明晰。其他答案言之成理均可酌情给分。）

12.A（本题考查对成语运用的辨析能力。①箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况，望文生义；③两全其美：是指做一件事情,顾全两个方面，“顾全两个方面”是主观上的考虑，应改为“一举两得”，即做一件事情,客观上得到两种结果。错因，不合语境。⑥一挥而就：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。错因：形容对象不当。②苦心孤诣：苦心钻研，到了别人所到达不了的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。④畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。⑤不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。） 13.B（本题考查对语病的辨别能力。A项，搭配不当，“准确预期”和“具备”不搭配；C项，不合逻辑，”平均”与“都”矛盾，平均数应为确数；D项，成分残缺，“一次性纸杯、餐盘、食品包装的调查结果”前加介词“对”)

14.C（本题考查词语的运用，具体表现为对虚词的考查，本质上体现为语言与思维能力的考查。通读全句，第④处，“而且”表并列，与前文一起共同表达社会对雾霾反应不确定性的原因，第⑤处，应该表示推测，所以排除A、D。第⑥处，用“更”表示强调。） 15.示例：①给个人造成痛苦的事件和境遇；（2分）②也包括个人生命中的重大挫折；（2分）③如何面对苦难。（1分）

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16.示例：工作人员先登记收费，再对衣物分拣归类，然后干洗或水洗，如不合格，需重新分类洗涤；合格后，烘干熨烫，最后配送。 17.参照高考作文阅卷标准执行。

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