基于SystemView 软件的PCM多路时分复用基带通信系统设计

通信原理课程设计报告

（4）抽样后信号波形

（5）经过D/A转换器后的波形

（6）译码后恢复源信号的输出波形

以上数据波形可以看出在PCM编码的过程中，译码输出的波形具有一定的延迟现象，但是由于某些原因造成了波形的失真。

（7）最后通过改变style下的数据600e-6得到输出信号的眼图：

在本次试验中我通过多次对眼图输入不同数据值来观察输出的眼图结果，得到了在输入结果是600e-6的时候得到了近似的眼图图像，同时也存在误差。眼图图像如下图，

8

通信原理课程设计报告

五．结论与体会

本周通过对PCM多路时分复用基带通信系统的课程设计，使我受益匪浅。通过这次设计，掌握了PCM编码的工作原理及PCM系统的工作过程，学会了使用仿真软件 SystemView（通信系统的动态仿真软件），并学会通过应用软件仿真来实现各种通信系统的设计，对以后的学习和工作都起到了一定的作用，加强了动手能力和学业技能。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。经过这段课程设计的日子，从开始的课题分析到编程再到SystemView仿真结果，都给我留下了很深的印象。可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。通过理论与实际的结合，可以更好的掌握该门学科知识，为后一阶段的进一步学习打下好的基础，同时，通过本次强化训练看出自己运用仿真软件的不熟练，可以及时的调整自己，认真学好怎样使用仿真软件以及掌握该门学科。对今后的学习生活有重要影响。

9

通信原理课程设计报告

参考文献

[1] 樊昌信，《通信原理》，北京：国防工业出版社 [2] 曹志刚，《现代通信原理》，北京：清华大学出版社 [3] 苗长云，《现代通信原理及应用》，北京：电子工业出版社

[4] 程岱松，《数字通信系统的SystemView仿真与分析》，北京：北京航空航天大学出版社

10