多收了三五斗导学案2

导学案

班级 _姓名 __ 科目 语文 主备教师_ 协作教师

课题 多收了三五斗 第 1 课时

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导学卡

学习目标

1、分析小说人物，揭示人物性格命运形成的根源；

2、渗透小说主题思想，启发关心民生、积极进取的精神。 3、揣摩农民群像的塑造及其表达效果。

4、认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。 学习任务

一、介绍作者，了解本文的写作背景。（见导学方案） 二、读课文思考本文是按照什么顺序来写？

三、作者在叙述故事的过程中集中展现了人物活动的哪几个场景？ 在这几个场景中出现的最主要的人物是谁？ ① 为什么叫“旧毡帽朋友”？ ② 称他们为“朋友”表明了作者什么态度？ ③ 作者同情他们的原因是什么? ④ 收成好，庄稼大丰收，“旧毡帽朋友”却获得了比往年更加不幸的命运，

这是为什么呢?

四、课文中的人物和我们常见的小说中的人物名称有什么不同? 如果课文中不采用这种写法，而是塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法相比，哪一种表达效果更好一些?

五、概括课文主题

学习疑点

? 训练卡 基础题

一、看拼音写汉字或给汉字注音(8分)

bù（ ）头 tiào（ ）米 作gěng（ ） 不xiè（ ） 呷（ ） 窠（ ） 沽（ ） 拗（ ） 二、依次填写关联词语最恰当的一项是（ 3分） ）

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希望的肥皂泡（ ）迸裂了，载在敞口船里的米（ ）总得粜出；（ ）命中注定，只有卖给这一家万盛米行。

A．既然 也 而且 B．不但 却 或者 C．因为 所以 或者 D．虽然 却 而且 三、文学常识填空。（4分）

叶圣陶，现代著名作家，儿童 作家，教育家。原名 ，代表作品有短篇小说《多收了三五斗》、长篇小说 和我国第一部童话集 。

四、说说下列加点的字的表达上的作用。（分） 1．船里装载的是新米，把船身压得很低。

答： 。 2．美满的希望突然一沉，大家都呆了。

答： 3．三四顶旧毡帽从石级下升上来。

答： 。

五、 “那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运。” 这一句中加点的“占卜”一词透示了农民怎样的心理？

答： 。 六、阅读11-16段，回答后面的问题。

1．对第一段中“从简单的心里喷出了这样的愤激的话”这句话怎样理解? 答： 。

2．“地主那方面的租是要缴的”，“借下的债是要还的”这两句话说明了。 3．“你们不粜，人家就饿死了么?各处地方多的是洋米洋面；头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”米行老板的这番话反映了当时怎样的社会现实？ 答： 。 4．“我们同行公议”一句，反映了旧中国怎样的现实？

答： 。

5．“到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱?”这句话说明什么？ 答： 。 6．选文部分主要运用了 描写，这样的描写反映了什么？ 答： 。 提升题

七、文尾说“第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的”，有什么深意？ 答：

拓展题

八、布置写《粜米归来》，学生要发挥合理的想象，写得与原文脉络贯通。可以模仿课文的某一方面（构思、章法、表现手法、语言等）进行写作练习。

? 反思卡

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