2014年新人教版六年级上册数学第四单元《比》的教案_Microsoft_Word_文档

主备教师 上课教师 上课时间 课题 教学目标： 小组教师 科 目 数学 累计课时 年级 六年级 2014年 月 日（星期 ） 比的应用的练习 总第 课时 1、通过复习使学生更好地掌握除法的意义和计算法则，掌握比的意义和比的基本性质，会熟练地求比值和化简比。 2、通过复习使学生更好地掌握分数应用题的数量关系和解题方法，会熟练地解答分数应用题和按比例分配应用题。 3、进一步提高学生解答应用题的能力。 教学重点：进一步掌握暗比例分配应用题的结构特点和结题思路。 教学难点：运用所学概念，灵活解决问。 教学方法及措施：通过多次练习，让学生小组合作，解决问题。 教学过程： 一、复习比的意义和基本性质 1、比的意义 （1）什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．） （2） 以“3∶2”为例，让学生分别说出“比号”“前项”和“后项”。 ＝1.5 ┇ ┇ ┇ ┇ 前 比 后 比 项 号 项值 (3)比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。而3比所表示的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式，但仍2读作3比2。特别强调比的后项不能为0） （4）比和除法、分数的联系 除法 分数

修订、增减 被除数 分子 ÷（除号） 除数 －（分数线）分母 9

商 分数值 比 前项 ：（比号） 后项 比值 2、比的基本性质 （1）复习概念及化简方法 ①比的基本性质是什么？ ②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？ ③不是整数的比应该怎样化简？ 二、合作探究。 学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？ （2）引导学生弄清题意后，问：题中要把280棵树按照什么进行分配？（3）根据一班、二班、三班的人数怎样算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几？ （4）怎样分别算出各班应种的棵数？引导学生解答： ①三个班的总人数：47+45+48=140（人） 47?94（人） ② 一班应栽的棵数：280?14045?90（人） ③ 二班应栽的棵数：280?14048?96（人） ④ 三班应栽的棵数：280?140答：一班栽树94棵，二班栽树90棵，三班栽树96棵。 三、巩固练习。 教科书练习十二第7、8、10题。 四、小结：今天我们学习了什么知识？ 五、作业布置： 教科书练习十二第6、9题。 教学反思：

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