最新教材教案第一册

山东徐工手脑速算教育研究所

中班 (上)

第一节课：小手真能干（一）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握

活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡 活动过程：1.导入

小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神气的东西来，小朋友们想 不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。

请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。

活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡 2.快速听算

单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1

6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 3.故事引入新的课题

“孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。

小朋友们今天**老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。 说唱儿歌：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。

边拼边说：2+2 3+1+5 6+3-4

手脑并用：右手准备3+1+5 4+5-2 7-2-5 4+5-4 以鼓励的形式激发宝宝的兴趣。（强调加几就是在伸几，减几就是屈回几）

快速听算：练习简单的加减运算，练习前再重点强调运算顺序及加减的概念。 快速看算：以比赛的形式练习看算，利用课前准备的题卡 如1+1 2+2 4.提速

设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。 分组比赛：老虎队、狮子队，算得快的组得一个小红花

单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。 5.小结

鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。 6.布置作业 回家教爸爸妈妈 第二节：小手真能干（二）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握 活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡

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活动过程：1.导入

小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒啊。 2.快速听算

单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1

6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 3.故事引入新的课题

“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数1—9。

小朋友们今天**老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。 说唱儿歌：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。

边拼边说：2+2 3+1+5 6+3-4

手脑并用：右手准备4+1+5 4+5-3 7-2+4 4+5-3 以鼓励的形式激发宝宝的兴趣。（强调加几就是在伸几，减几就是屈回

几）

快速听算：练习简单的加减运算，练习前再重点强调运算顺序及加减的概念。 快速看算：以比赛的形式练习看算，利用课前准备的题卡 如2+2 2+1 4提速

设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。 分组比赛：老虎队、狮子队，算得快的组得一个小红花

单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。 5.小结

鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。 6.布置作业 回家教爸爸妈妈 第三节 四兄弟结伴与拼玩（1）

活动目标：1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算 2.培养幼儿对数字的兴趣

3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。 4、从1数到20. 重点难点：2、3、的组成口诀及看算

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小猫和鱼的教具 活动过程：1.游戏导入

小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。 2.快速听算：

右手准备：2+1 2+2 4+5 5+4 8+1 7+2 6+3 9-2 8-5 6-1 4-3 3-1 3.故事引入新的课题

小猫钓鱼的故事，先钓了一条，又钓了一条，一共钓了几条鱼？ 2条。

拿出1的拼玩器，1+1=2，1和1组成2，1 1 2 。小猫 又钓了一条共几条鱼？拿出拼玩器2+1=3 利用交换率1+2=3，1 2 3 ，2 1 3。2和几组成3？ 1和几组成3？ 拿出２再拿出几可以组成3啊？ 拿出1再拿出几就可以组成3啊？ 讲解什么叫加：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加． 说唱儿歌：1 1 2，1 2 3，2 1 3，

边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出4的组成 手脑并用：右手准备 1+2 ，2+1， 1+1，

快速听算：5+2-1+3 4+5-2+1-3 7+2-3-5+2 6+3-4

快速看算： 1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2 4.提速

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设计游戏情节教学：木头人游戏。坐的好的小朋友到前面做题。

从前有座山，山上有棵树，大树变成人，咱看谁是木头人。 分组比赛：老虎队、狮子队，算得快的组得一个小红花

单个对抗赛：认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。 5.小结 学会2， 3的组成

6.布置作业 填写孩子在校表现 第四节：四兄弟结伴与拼玩（2）

活动目标：1.使幼儿熟记4的组成以达到心算 2.培养幼儿对数字的兴趣

3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。 4、从1数到40. 重点难点：4的组成口诀及看算

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小猫和鱼的教具 活动过程：1.游戏导入

大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 2.快速听算：

右手准备：2+5 2-2 4+5 5+1 8+1 7-2 6+3 9-2 8-3 6-1 4-2 3-3 3.故事引入新的课题

蚂蚁上树的故事：苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？

拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，1 3 4 。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，3 1 4 。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会有爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2 2 4 。

讲解什么叫加和减：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加． 你有2个老虎，我有2个老虎，我们两个的老虎放在一起就是几？（边出示拼玩器边讲解）．

那么4－３等于几 将3和1组成的4拿走３，就是减 得1，4－２等于几，将２和2组成的4拿走２，得出4－2＝２的答案．

说唱儿歌：1 3 4 3 1 4 2 2 4

边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出4的组成 手脑并用：右手准备 1+3 ，3+1， 2+2，，23+21

快速听算：5+2-1+3 4+5-2+1-3 7+2-3-5+2 6+3-4

快速看算：1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1 4提速

设计游戏情节教学：孔雀的羽毛

谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。 5.小结 学会4的组成

6.布置作业 填写孩子在校表现 第五节 妈妈带宝贝一起玩（加减6 ） 活动目标：1.培养幼儿分解复杂信息的能力 2.掌握直加直减中+6，-6的题型 重点难点：特殊题型的掌握 活动准备：算理拼玩器 看算题卡 活动过程：1.游戏导入

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小手小手拍拍，我把小手举起来。 小手小手拍拍，我把小手摆起来， 小手小手拍拍，我把小手转起来。 小手小手拍拍，我把小手藏起来。 2.快速听算

2+5 4+5 8-5 9-4 7-2 2+5+1-2

8-3+2 6-5+2 9-4+2 6-5+2 4+5-3 3.故事引入新的课题

今天老师特别想吃苹果，可我家就只有1个了，于是老师又买了6个，请小朋友拿出拼玩器拼一下，老师家里现在有几个苹果？7个，对了，真聪明。现在把我们的小手枪6伸出来，就是拇指妈妈和几个手指宝宝啊？1个。很好。6就是拇指妈妈和1个手指宝宝，无论这个手指宝宝是大是小，都可以和妈妈组成6。加是放在一起的意思对不对？那么1+6就是伸出右手食指表示1，在加6就是加拇指妈妈和一个中指宝宝，等于7。要注意拇指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家。那小朋友自己算一下，2+6 3+6。和以前一样干活的时候要先让大 宝宝出来（从内向外加）。9-6小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减6就是拿出6还剩几？3对了。现在用我们的小手在来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸出9，减6就是减拇指妈妈和小指宝宝。小朋友自己算一下，8-6，7-6。 故事导入拼玩器得出答案强调交换率：

加法交换律的讲解： 继续讲解什么叫加：你有1个老虎，我有6个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．加起来就有7只老虎．现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是7只老虎，这就是加法的交换律． 说唱儿歌：小朋友们表现的很好，一起鼓励一下自己吧！ 棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒，我真棒。棒棒棒，我最棒。 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。 1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6

手脑并用：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 快速听算：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6

快速看算：老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案！

1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2 1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1

4 设计游戏情节教学：给小星星找朋友。得数相同的就是好朋友。贴出题卡。 分组比赛：奥特曼队、孙悟空队。 单个对抗赛：老师出题，评出勇敢小能手。 5.小结 +6，-6的单双手练习。 6.布置作业 填写孩子在校表现。 第六节课：妈妈带宝贝一起玩（加减7、8 ） 活动目标：1..掌握直加直减中+7，-7，+8，-8的题型

2，让幼儿明确拇指妈妈和任意两个宝宝同时伸出就是7，拇指妈妈和任意三个宝宝同时伸出就是8 重点难点：特殊题型的掌握 活动准备：算理拼玩器 看算题卡 活动过程：1.语言导入

小朋友们好，今天*老师在路上遇到孙悟空，它在摘仙桃呢，它说 哪个宝宝能帮它算题，它就送给谁一个仙桃，大家高兴吗？好，咱们看一下谁能吃到仙桃。

2.快速听算：2+5-6 4+5-3+1 4+5-2 7+2-5

1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 4+5-6 2+2+5-6 8-6+2-3 1+6-2-5 7-6+1+2

3.故事引入新的课题

把小手枪7伸出来，7是拇指妈妈和几个宝宝啊？2个。很好。7就是拇指妈妈和2个手指宝宝，加是放在一起的意思对不对？

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