通用能力考试试题库

定提纲E．研究调查报告的主题

88．组合法包括的类型有（ ）A．纵向组合B．辐射组合C．形态分析组合D．成对组合

89．确定调查选题应遵循的原则有（ ）A．创造性原则B．科学性原则C．可行性原则D．需要性原则

90．访谈法的优点有：（ ）。A．常受环境因素影响B．控制性较强C．灵活性强D．回复率高E．适用范围广

91．个别访谈法的正式访谈过程中主要活动有（ ）A．提问B．追问C．引导D．进见

92．调查报告一般由（ ）内容构成。A．前言B．后记C．主体D．标题E．结束语 93．下列说法正确的是（ ）

A．调查是获得感性认识阶段，而研究是对感性认识上升到理性认识的阶段，调

查在先，研究在后

B．研究是调查的结果，没有研究的结论，调查也就失去意义

C．调查与研究只是逻辑上的先后，其实不能截然分开，往往是调查之中有研究，

研究之中有调查

D．调查是研究的前提和基础，没有调查就无从研究 94．列举法主要有（ ）

A．特性列举法B．缺点列举法C．希望点列举法D．情况列举法 95．现场观察法的主要特点在于（ ）

A．重视对观察对象和环境的选择B．观察需要借助于人的感官或工具进行 C．不要干预被观察对象的正常活动D．调查活动是调查者单方面的行为 96．调查研究能力的构成要素包括：( )

A．发现问题和提出问题的能力B．全面了解情况和搜集资料的能力C．综合分析研究的能力D．提出对策解决问题的能力

97．对数字资料进行分组的一般步骤是（ ）

A．制作统计图表B．选择分组标志C．判断资料类别D．赋予各组数码E．编制

变量数列F．确定分组界限

98．文献研究的优点有（ ）。

A．文献包含着撰写者的倾向B．文件的不完全性会出现偏差

C．可以采用较多的样本D．避免研究者的任何影响E．所得的资料质量高费用

低

五、学习能力

99．联合国1996年出版《学习：内在的宝藏》，提出每个人都要（ ）

A．学会发展B．学会与人相处C．学会追求知识D．学会做事 100．学习能力包括（ ）。

A．学习自觉力B．学习实施力C．学习控制力D．学习计划力 101．联合国重新定义的新世纪文盲标准为（ ）

A．不善于与别人交流的人B．不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲 C．不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人D．不能使用计算机进行

学习、交流和管理的人

102．衡量记忆能力的指标包括

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A．记忆持久性B．记忆精确性C．记忆准备性D．记忆敏捷性 103．终身学习的内涵包括（ ）。

A．学习应该在各种情景下展开B．学习的本质是满足个人和人类总体的各种需要

C．学习伴随着个人一生的历程D．学习要树立危机感、使命感和紧迫感 104．关于组织学习，正确的说法有（ ）

A．组织成员拥有的知识质量与组织绩效存在联系B．环境是组织学习的重要因素

C．组织学习能够实现组织自我纠正D．组织学习的中心是共享和合作 105．公务员学习能力性质包括（ ）

A．具有革新性B．具有接受性C．存在较大差异性D．具有创造性 106．提倡采用“行动学习法”解决工作中的问题，是因为（ ）

A．领导亲自参加就能解决问题B．工作中发生的问题只能在工作中解决 C．学习可以发生在工作过程中D．既能解决问题又能提高公务员的能力 107．组织层面提升公务员学习能力的措施包括（ ）

A．政府组织结构设计变革B．设计学习激励制度C．加强信息基础建设D．建立

学习型组织文化

108．公务员学习内容的选择要遵循（ ）

A．符合个性特点B．符合工作要求C．符合兴趣需要D．符合社会发展规律 109．十七届四中全会指出了学习型政党的具体要求，分别是（ ）

A．具有世界眼光B．善于把握规律C．富有创新精神D．科学理论武装 110．建设学习型党组织，应当遵循的主要原则是：（ ）。

A．坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践 B．坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性

C．坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决D．坚持改

革创新，鼓励大胆探索

111．培训是提高公务员能力的重要手段，要发挥好培训的功能，应做到（ ）

A．注重培训内容的针对性B．注重培训方法的多样性 C．强化公务员激励竞争机制D．注重培训对象的差异性 112．所谓学习的能力是指理解并接受（ ）的能力。

A．新观念B．新思想C．新事物D．新知识

113．据1927年至1957年美国教育投资对经济影响的定量研究分析表明： ( )

A．教育投资的收益率为零B．教育投资增长的收益率占劳动收入增长的比重为

70%

C．各级教育投资的平均收益率为17%D．教育投资增长的收益率占国民收入增长

的比重为33%

114．公务员要学会学习,做到（ ）并要开拓学习视野,掌握多种学习手段。

A．学习必须明确范围,突出重点B．学习应寻求技巧

C．要培养学习兴趣,激发学习的内在动力D．要加强思维训练,提高学习能力 115．合理安排学习时间需要遵循（ ）

A．比较优势原则B．尽善尽美原则C．机会成本原则D．授权原则 116．提高公务员学习能力的主要意义在于（ ）

A．提升管理水平B．提升政治素养C．提升决策能力D．提升道德素质

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六、创新能力

117．人的能力可分几个层次，包括（ ）

A．与组织的功能相关联B．能够做某事C．由能力发挥的客观条件决定D．存在

一个效度

118．培养创造人格的引导性训练方法是（ ）

A．自由畅想B．返童情景C．催眠梦幻D．复合通感 119．公务员创新能力的知识积累能力要素的指标包括（ ）

A．树立终身学习观念，不断提高学习能力B．及时发现、提出和阐述公共管理

问题的能力

C．高效阅读、理解和收集、运用资料的能力D．训练、培养快速、准确、持久

的记忆能力

120．提升公务员思维能力的方法包括（ ）

A．创设问题情景B．发展思维的形式C．遵循思维规律D．合理使用左脑和右脑 121．我国《中国当代名人成功素质报告》中总结的创造性人格特质是（ ）

A．自信B．具有较强的主动性、好奇心C．强烈的求知欲D．敏锐的洞察力 122．提高公务员想象力的途径包括（ ）

A．提高文学修养B．扩展知识面C．学会模仿D．保持饱满的热情 123．创新能力的内涵包括（ ）

A．起点是产生新的想法的能力B．是人们普遍具有的潜能C．实践表现是做出

新产品的能力D．基础是创造性思维

124．公务员创新能力的智力开发能力要素包括的指标是（ ）

A．积极探索和解决新事物的能力B．类比推导的联想能力

C．对客观事物进行主观判断的直觉能力D．较为丰富的想象能力 125．公务员创新能力的操作应用能力要素的指标包括（ ）

A．对危机和突发事件的应变能力B．科学判断和果断抉择的决策能力

C．运用综合思维分析公共管理问题的能力D．将创造性思维成果运用于公共管

理实践的能力

126．联想法所依据的联想主要是（ ）

A．相似联想B．类比联想C．强制联想 D．接近联想

127．兴趣培养的重要途径包括（ ）。 A．遗传B．强化C．教育D．模仿

128．创造工程所遵循的原则是（ ）

A．整体B．个体C．动态发展D．目的 129．激发公务员创造智能的途径是（ ）

A．着眼整体，建立合理的智力结构B．解放思想，形成热烈的切磋气氛 C．倡导创新，鼓励异想天开的冒尖人物D．诱发想象，借助美妙的音乐畅想 130．下列句子中表现你具有创新能力的是（ ）

A．有新改善时，你会感到满足B．你害怕会出错

C．你经常留意一些新的想法D．你一直沿用老方法做事，就会觉得枯燥 131．一般而言，智力因素包括（ ）

A．思维力B．想象力C．记忆力D．注意力 132．创新在经济与社会发展中的作用主要是（ ）

A．建设我国社会主义和谐社会的必由之路B．推动人类社会发展的力量之源

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C．推动经济增长的核心要素D．提高党的执政能力的关键 133．引进、消化、吸收、再创新所遵循引进合同的原则是（ ）

A．合作生产B．技术转让C．联合设计D．技贸结合 134．创新活动的非逻辑性特征的表现是（ ）

A．理性B．直觉C．想象D．灵感 135．创造工程的理论依据是（ ）

A．创造人格在“聚散”运动中产生B．已有知识经验的积累

C．人格是可以改变的，是可以转化、可以培养的D．创造教育是创造成果形成

的决定因素

136．积极营造公务员创新的环境包括（ ）

A．创新激励机制B．创新保护机制C．创新支撑机制D．创新发展机制 137．提高公务员创新能力的时代意义是（ ）

A．是全面提高国家行政管理整体水平的要求B．是公务员自身发展的内在需要 C．是解放思想、实事求是、与时俱进的需要D．是适应加入WTO的需要 138．创新能力能促进公务员（ ），是其智力开发的最高表现形式。

A．获得新政绩B．取得新成绩C．发现新事物D．解决新问题 139．下列属于创新能力的构成要素的是：( )

A．学习能力B．实践能力C．分析能力D．直觉能力

140．创新能力是新时期公务员必备的核心能力，这是因为： ( )

A．公务员的创新能力开发将有利于提高他们的公共行政能力和素质B．公务员只有树立创新意识，才能避免犯经验主义的错误

C．创新能力开发有利于公务员的自身发展D．是适应建设创新型国家的要求 141．下列句子中表现你不具有创新能力的是（ ）

A．你喜欢恬静的自觉生活而不喜欢迎接挑战B．遇上困难时，你容易气馁 C．你重视使用传统的方法D．缺乏资源会使你的工作受到妨碍 142．公务员创新能力的构成要素是（ ）

A．知识积累能力B．人格养成能力C．智力开发能力D．操作应用能力

七、沟通能力

143．演讲语言的表达技巧中除了学会用声，还要（ ）

A．运用停顿B．变化语调C．掌握重音D．注意语速 144．公务员提高沟通协调能力的途径主要有（ ）

A．学习沟通协调的理论知识B．善于总结经验C．工作中“行动学习”D．增强

沟通协调的能力意识

145．沟通中信息表达的要素指标包括（ ）

A．肢体语言表达准确、真实，善于控制语态B．书面语言表达简洁、合体，符

合公文规范

C．工作联系网络安全、快捷，能够运用自如D．口头语言表达清晰、流畅，满

足工作需要

146．语言沟通的类型有（ ）

A．面部表情B．书面语言C．肢体语言D．口头语言

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