2015年上海初三语文二模语文试题汇编--综合运用

崇明县

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24-26题。（11分）

“世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩花园、南汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。

24、看完上述材料，从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由。（4分） A．全市七大湿地公园，有三个在崇明。 B．全市七大湿地公园，有三个在崇明? C．全市七大湿地公园，有三个在崇明! D．全市七大湿地公园，有三个在崇明—— 我选： 原因是：

25、请为崇明湿地旅游设计一句广告宣传语。（3分）

26、下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，最不便捷的是（ ）（4分） A．崇明西沙湿地公园——明珠湖公园——东滩湿地公园 B．明珠湖花园——东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园 C．东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园——明珠湖公园 D．东滩湿地公园——明珠湖公园——崇明西沙湿地公园

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24—26题(11分）

24.A我是崇明人，对此早就知道，毫不奇怪，因而内心平静，所以用陈述句来表达。

B我不很了解崇明，更不知道全市仅七个湿地公园，而崇明竟占了三个，真有点不敢相信。

C作为一个崇明人，得知全市只有七个湿地公园而竟有三个在崇明，我为此而自豪。 D当我知道在全市的七大湿地公园中有三个在崇明时，我很激动，我想高声地拖长音

调向周围人加以宣告。 25.答案示例：

生态湿地，最滋润的享受

亲近崇明湿地，感受长寿岛魅力 绿染湿地，湿意崇明

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心约湿地，情醉崇明

与湿地同呼吸，与崇明共生态 26.B

嘉定、宝山区

三、综合运用

阅读下面材料，完成24——26题（11分）

“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”今年首次写入政府工作报告。浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。今天，2015年4月23日。恰逢第20个“世界读书日”。你们学校为此举行课“书香校园”活动。请你完成以下任务： 24、宣传读书活动（4分）

下列哪一副对联适合作本次活动的座右铭？请简述理由。 A． 春风吹绿枝柳，时雨催红万树花。 B． 板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 C． 蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。 D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 选择： 理由：

25、调查读书现状（4分）

读书现状调查表（4分） 年级 七年级 八年级 九年级 调查项目 1、每天每人可自由阅读时间 2、经典书籍在阅读中所占比例 3、平板电脑智能手机阅读方式 1.5小时 7.8﹪ 40.6﹪ 1.2小时 15.6﹪ 30.6﹪ 0.5小时 31.2﹪ 20.6﹪ 下列对表格的信息理解不正确的是（ ）

A． 随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。 B． 经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。 C． 电子阅读随年级的增长呈10﹪的比例逐层递减。 D．随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。 26、探讨读书话题（3分）

请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（字数不超过60字，注意语言得体） 甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。 乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间去读。 丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。 选同学。 建议：

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成24—26题(11分）

24.(4分)C这一副对联勉励我们要珍惜年少时光，勤奋读书。与读书活动的宣传主题最

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为契合。 25.(4 分)D 26.(3分)示例:

甲:你的生活中有什么感兴趣的事吗？你可以从自己有些兴趣书籍开始读，慢慢 地你就会尝到读书的甜头了。

乙:其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。读一些课外书，正好调节紧张的神经， 学习会有更好的效果。

丙:读过就忘也很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。 况且，好书不厌百回读啊！

静安、青浦区

三、综合运用（11分） 24．完成以下试题：

（1)右图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗 中哪句最不适合作为它的标题（ ）（2分） A．杨柳青青江水平 B．谁家新燕啄春泥 C．一江烟水照晴岚 D．吹面不寒杨柳风

（2)范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”可惜常常有人会将“静影沉璧”错写成“静影成壁”，如果有机会为他们纠正、讲解，你会如何说呢？（4分） _______________________________________

(3)朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）

散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照他的句式描写一种春天的事物。（5分）

三、综合运用 24.(1) C (2 分）

（2）要点:能指出“成壁”的错误或指出“沉璧”的正确写法，（1分)能解释“沉璧”的含义，（2分)语言表达(1分）

（3）要点:4个分句，春天的事物1分，两个不同的喻体2分,第4个分句描写了三者间共同的特点2分。

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