李商隐诗二首 导学案 含答案

《李商隐诗二首导学案》

[学习目标] 1、掌握基础知识。

2、通过诵读，把握诗歌的表现手法，品味诗歌意境和作者的情感。

3、通过反复诵读，体会李商隐诗歌特点含蓄、华美、情致绵长的特点。

[自主学习]

一、作者及诗作背景、咏史怀古诗（见《非常学案》第27页） 二、基础知识

1、完成《非常学案》第27页“基础梳理”

2、注音 锦瑟（ ） 琴弦（ ） 惘（ ）然 马嵬（ ）

未卜（ ） 晓筹（ ） 宵柝（ ） 坼（ ）裂 蘧蘧（ ）然

3、一词多义

庄生晓梦迷蝴蝶 ．??迷不知吾所如 ．①迷?棋迷 ．??以迷天下之主 ．

?开 ?一夫当关，万夫莫．?②莫

?非刘豫州莫可以当曹操者 ?．

[互助探究]

一、问题探究： 1、《锦瑟》中最能体现全诗主旨的是哪几个字？为什么？

2、李商隐诗的一大特色就是用典，《锦瑟》的颔联和颈联就是连续的用典，这四句用了哪些典故？有何含义？

3、这四个典故，和锦瑟有什么关系？试结合全诗分析。（提示：从意境、情感和修辞手法上赏析） 4、《马嵬》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨妃之死的事件为题材，哪几句诗写了这一马嵬之变的事件？各写了什么内容？；杨妃“赐”死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写出了玄宗之悲？

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5、从章法结构上看，《马嵬》运用了什么样的叙事手法？

6、请找出运用对比反衬的诗句并分析其作用 7、《锦瑟》诗运用典故，《马嵬》是咏史诗，请结合自己的理解，说说用典和咏史的不同。

8、运用想象联想，把《锦瑟》中颔联和颈联扩展成一段描写性文字。

二、总结归纳：

表现手法：起兴、象征、想象联想、用典、对比反衬。 [拓展应用] 一、诗篇补充 感怀诗：

无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

咏史诗：

安定城楼

迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀州。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。 注：李商隐作了泾元节度使王茂元的幕僚和女婿后，在开成三年（838），商隐赴京应博学宏词科试，落选后回到安定，也就是泾州，登上了城楼有感，写下了这首千古流传的遣怀诗。

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贾 生

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 注：唐代后期，许多皇帝不重求贤重求仙，希企长生。李商隐予以冷嘲热讽。 二、李商隐名句荟萃：

1、相见时难别亦难，东风无力百花残。2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。4、、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 5、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。6、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 7、神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。8、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 9、刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！10、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 11、天意怜幽草，人间重晚晴。 12、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 三、高考链接：

落 花 李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。

1、 这首诗写的是什么季节？落花具体指代什么？（4分）

2、 有人说诗中“肠断”一词传神，你认为如何？试作简要赏析。（4分）

风 雨 李商隐

凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。 新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒，销愁斗几千？

注：①宝剑篇：唐代前期名将郭元振落拓时所写的托物寓怀之作。

②新丰酒：唐代高官马周落拓时宿新丰旅舍，遭受冷遇，遂取酒独酌。 1、 诗题“风雨”和诗中的“黄叶”分别象征了什么？（2分）

2、 本诗采用了用典和对比手法，试作简要分析。（6分）

[当堂检测] 一、基础知识

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( ) A．琴弦 船舷 谄媚 垂涎三尺 鲜为人知 B．沧海 苍茫 怆然 创巨痛深 满目疮痍 ．．．．．．．．．．C．宵柝 拓展 落魄 拓扑学 唾手可得 D．畴昔 胡诌 雏形 未雨绸缪 踌躇满志 ．．．．．．．．．．2．下列词语书写没有错误的一项是( )

A．缘分 凄婉 意蕴 栩栩如生 B．惆怅 苍海 逍遥 恬不知耻

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C．消逝 蝴蝶 住军 白雪皑皑 D．决别 悼念 缱绻 面面相觑 3、名句精练

① ，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有， 。 此情可待成追忆， 。

② 海外徒闻更九州， 。 此时六军同驻马， 。 相见时难别亦难，__________________。 身无彩凤双飞翼，__________________。 二、语言运用(12分)

4．一千多年来，杨玉环时而作为一个“妇人误国”的道德符号被正统史家拈来提去，时而又作为一个爱情的象征为历代文人所讴歌唱颂。对她，你的看法是什么？请你用一组排比句或几行诗进行评说。(4分)

5．按照要求仿写。

谜语是中国传统文化精华之一，它由三个基本要素组成：谜面、谜目和谜底。谜面是猜谜者思考的依据，谜目是限定所猜的是哪类事物，谜底就是答案。例如“书山有路勤为径”(猜一物理学科的名称)，答案是“应用力学”(由“应该用力气去学习”之意压缩而来)。其中“书山有路勤为径”是谜面，“猜一物理学科的名称”是谜目，“应用力学”是谜底。又如“花褪残红青杏小”(猜一科技术语)，答案是“最新成果”(由“最新结成的果实”之意压缩而来)。其中“花褪残红青杏小”是谜面，“猜一科技术语”是谜目，“最新成果”是谜底。 请你以所知的诗词文句、熟语(包括俗语)为谜面，中学教材中所出现的人名、地名、成语、器具、名词术语为谜目，自设谜底，拟一条谜语。(4分)

6．中国古代的文化源远流长，“无端五十弦”的“锦瑟”不知撩拨过多少人幽怨的心弦，而忧伤的二胡也不知表达出多少人深沉的情感。 下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。(4分)

二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率较高的乐器。

二胡是

参考答案

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