2016年山东卷高考语文试题及解析

他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上，转过身时，②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里。半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他。

马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。

而后他走到她身边，以从未有过的语调说，以后我每次都和你一起来！

（节选自裘山山《琴声何来》，有删改） 19．小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？（4分）

20．阅读文中画线部分，完成下面题目。（4分） （1）解释画线①处的含意。（2分）

（2）分析画线②处的表现手法与表达效果。（2分）

21．文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）

22．文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动？结合全文，谈谈你的认识。（6分）

七、（60分）

23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方．．．．．．．．．．．． 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2016年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

语 文

第Ⅰ卷（共36分）

一、（每小题3分，共15分） 1．【答案】B 【解析】

试题分析：A喧哗，C 伫（zhù），D淋漓尽致。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为

识记A。 2．【答案】B 【解析】

试题分析：优美：美好；美妙。幽美：（1）形容地方很偏僻、光线暗；（2）使人感觉宁静、

安闲的；（3）幽静美丽；幽雅，幽深。领略：有领会，理解，理会，理睬等意思。领悟：就是体会，解悟。繁杂：事情多，繁琐而杂乱。繁复：指繁多复杂。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．【答案】A 【解析】

试题分析：“高大奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质”和“错误！未找到引用源。

灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条”之间应用逗号。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 4．【考点】成语．

【分析】此题考查了正确使用词语．对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当．而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况．在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果．

【解答】A．使用对象不当，巧夺天工，人工的精巧胜过天然．形容技艺十分巧妙．只能形容人工，不能用来修饰自然美景；

B．不合语境，扣人心弦，形容事物激动人心．句中不能和“灾情”搭配；

C．不合语境，一见如故，初次见面就象老朋友一样合得来．句中两人为战友，不是初次见面； D．正确，空中楼阁，悬在半空中的阁楼．比喻虚幻的事物或脱离实际的空想． 改成：D．

【点评】成语题命题者设置干扰项的角度： （1）望文生义

（2）色彩不当 （3）用错对象 （4）轻重不当

5．【考点】病句辨析修改．

【分析】解答语病题，考生需掌握常见的语病类型，在通读原句的情况下，分析句子结构，理解语义，找出有语病的部分． 【解答】答案为A．

B．不合逻辑，成本应该低才有优势；

C．成分残缺，分句中缺少宾语，“因此学生掌握火灾中自救互救”后面加上“的方法”相当重要； D．搭配不当，“思考”不能用“广泛而热烈”来修饰，故可以去掉． 【点评】语法性语病：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺或赘余、（4）结构混乱． 语意性语病：（5）表意不明、（6）不合逻辑 辨析语病的基本操作原则： 先看结构，再看内容 先看主干，再看枝蔓 掌握病征，牢记典例 连续默读，逢难抄写

二、（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成6~8题。 6．【答案】D 【解析】

试题分析：A项“逐渐走向衰微”无中生有；B项“因而”，强加因果；C项“更似绝句律诗”

没有依据。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 7．【答案】C 【解析】

试题分析：C项“继承汉魏古诗”文中没有依据。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 8．【答案】C 【解析】

试题分析：C项“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不准确，引

用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 三、（每小越3分．共12分） 阅读下面的文言文，完成9～12题。 9．【答案】B 【解析】

试题分析：文：动词，装饰花纹。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 10．【答案】D 【解析】

试题分析：D表转折，但、却。A加强揣测语气，相当于“或许”“大概”/代词，他们；B介

词，对于/介词，从；C介词，拿、用/表目的连词，来。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 11．【答案】A 【解析】

试题分析：本题考查断句能力。画线句子中“冠足以修敬”“衣足以掩形御寒”结构相似，“不

务其饰”“不务其美”结构相同，“身服不杂彩”“首服不镂刻”结构相同，据此即可正确断句。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。 12．【答案】B 【解析】

试题分析：“最重要的不是取法已过时的古圣王制度”错解文意。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分） 13．（10分）

【答案】（1）那些不居住用柴薪搭建的巢形住所的人，是因为要避风雨；不挖洞穴居的人，

是因为要避开潮湿。

（2）大王希望招徕诸侯（或：使诸侯到来），不是很难吗？您的话过分（或：错了）了。 （3）这样那么就算了。即使这样，君子难道就不想要求得富贵吗？ 【解析】

试题分析：本题考查翻译句子。解答时注意落实重点实词、虚词和特殊句式。（1）句中“其”，

那些；“为”，动词，可译为“搭建”；“以”连词，来。（2）句中“致”，使动用法，使……到来，也可译为招徕；“过”。过分（或：错误）。（3）句中，“是”，这样；“虽”，即使；“独”，难道。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】

景公询问晏子说：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的宫室，这样，那么诸侯们都会来吗？”

晏子回答说：“效法古圣王的节俭那么就可以，效法穿衣服，居其室，没有益处。夏商周