当前位置：首页 > 巧用精彩语言第五课时 - 图文
出了月光的皎洁迷人。这?扶?、?失?二字，完全与诗的意境相融合，创造一种浮雕美，给人一种立体感，使人如临其境，如见其物。 语言是否新鲜灵动是成就一篇好文章的至关重要的一环。在写作时，只有对语言进行独具匠心的编织，努力提高文字的质量，才能提升读者的阅读兴趣。在一篇作文中，哪怕只有一段新鲜活泼的文字，就像?浓绿万枝红一点?，也会让人眼前蓦然闪出一抹亮色，顿觉一种发现的愉悦。 总之，通过以上简单介绍可以看出语言驾驭能力在写作中的重要性，能不能使自己的作文在中考中得到阅卷老师的赏识，就看你驾驭语言能力的高低，谁能驾驭语言谁就掌握了主动权，谁能创新语言谁就获得了优胜权。因此，我们一定要在语言表达上狠下工夫：字斟句酌，精心锤炼语言；精雕细刻，遍开文采之花。不求?语不惊人死不休?，也应?言不细雕不入文?，为你的思想着上美丽的外衣，给你的灵魂插上飞翔的翅膀！ 四、目标检测： 写一段精美的语言 五、知识盘点（教学小结） （一）、修辞并用，追求音韵美 （二）、骈散结合，追求参差美 （三）、倾注真情，追求内在美 （四）、引用诗文，追求文采美 （五）、幽默诙谐，追求情趣美 （六）、锤炼词语，追求严谨美 五、布臵作业：完成片段训练：《青春的岁月》 课 堂 总 结 掌 握 程 度
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