中考语文总复习二积累与运用专题训练04词语理解与运用(包括成语)

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 历史在《王者荣耀》里竟成了“任人随意打扮的小姑娘”。历史人物被改得,比如李白竟然成了刺客。面对社会质疑,游戏玩家往往,甚至强词夺理,说这是学习中国戏曲,做了适当改编,不必较真儿。但它和中国戏曲。戏曲人物善恶忠奸、美丑妍媸,符合历史定论,即使出现“关公战秦琼”这样的穿越戏,也符合艺术真实。

A.面目全非 漫不经心 大异其趣 B.焕然一新 漠不关心 大异其趣 C.焕然一新 D.面目全非

漫不经心 漠不关心 各异其趣 各异其趣 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

参考答案

1.B [解析] 本题考查近义词的辨析。因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。因人而异:因人的不同而有所差异。这里是指珠三角各地组织龙舟竞赛,第一空应该选择“因地制宜”。迫在眉睫:形容事情已到眼前,情势十分紧迫。迫不及待:急迫得不能等待,形容心情急切。“迫不及待”表示急切心情,是主观心里所想;“迫在眉睫”表示没时间了,是一种客观上的紧迫。故第二空应该选择“迫不及待”。拍手称快:多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。欢声雷动:欢笑的声音像雷一样响着。形容热烈欢呼的场面。这里指“热闹的场面”,第三空应该选择“欢声雷动”,故答案为B。

2.D [解析] 本题考查成语使用。A项中“重整旗鼓”意为重新整顿战旗战鼓,借以比喻遭受挫折或失败之后,重新聚集力量,准备再干。这与“夺冠而归”不符。B项中“中流砥柱”意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。为褒义词,这与“非法集资、诈骗”的语境不符。C项中“咫尺天涯”比喻距离虽近但很难相见,像在很远的天边一样。这与语句内容相反。D项中“汗牛充栋”指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。形容藏书很多。符合具体语境。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。3.A [解析] 此题考查成语的辨析。B项,沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海。形容世事变化大。而这里是看到的路两边的景色,因此是错误的。C项,不厌其烦:不嫌烦琐,指很有耐心,含有褒义。在本句中,用来指对待“骚扰电话”的态度,语意搭配不当,因此是错误的。D项,无可非议:没有什么可以指责的。指做得妥当。而在句中,所要表达的是“美国的做法是不恰当的”,这与“无可非议”意思相反,因此是错误的。本题应选A。

4.B [解析] 本题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的正确使用必须准确理解成语的意义,可以从词义的范围、词义的轻重、感情色彩等方面分析。B项,巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。用在此处形容花果山自然美景不合适。因此,B项是错误的。

5.D [解析] 此题考查理解和运用常见成语的能力。A项,宽宏大量:形容人度量大。使用正确。B项,开卷有益:读书总有好处。使用正确。C项,草长莺飞:形容江南春天的景色。使用正确。D项,一拍即合:一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。它与“几轮艰难谈判”语意相反,不合语境。

6.D [解析] 本题考查词语运用能力。第一个空,“构造”做动词时指制造、建造。“构建”是全方位、多角度、深层次地建立,多用于抽象事物。与“人类命运共同体”这个抽象的事物相搭配的应为“构建”。第二个空,“无所不为”是没有不干的事情,指什么坏事都干或干尽了坏事,贬义词,词义较重。“为所欲为”本指做自己想做的事,后指很随意,想干什么就干什么,用于贬义,词义较轻。结合语境,用贬义较轻的“为所欲为”更恰当得体。第三个空,“息息相关”意思是呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。“休戚与共”是忧喜、福祸彼此共同承担,形容关系密切,利害相同。“休戚与共”比“息息相关”含义更丰富,根据语境,此处应选“休戚与共”。第四个空,“确立”指牢固地建立或树立。“确保”指切实保持或保证。根据语境表达的“要保证人类整体的生存、发展”意思,应选“确保”。

7.D [解析] 此题考查的是学生对成语的积累与理解能力。D项“面面相觑”为你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。不合语境。

8.C [解析] 本题考查关联词语的使用和词语的辨析。(1)句根据句意,分句间的关系是因果关系,所以应该选择的关联词语是“由于……因此”。(2)句,星罗棋布:像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量多而密集。星临万户:星星光临到千家万户,即每家每户都能看到星星。根据内容应该选用“星罗棋布”。比比皆是:表示到处都是,形容极其常见。俯拾即是:俯身拾取,即得此物。言其多且易得。根据句意应该选择“俯拾即是”。据此,答案为C。

9.C [解析] 本题考查词语的使用,学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否。忍俊不禁:忍不住笑。用在此处不合语境。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。10.D [解析] 本题考查学生正确使用词语能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,弄清词语的感情色彩,还要注意具体的语境,如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。A项使用有误,御聘:皇帝请的(人)。古义用法,现在不用,故使用有误。B项使用有误,里程碑:指设于道路旁边,用以指示公路里程的标志。多比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。与语境不符。C项使用有误,有例可援:指引用已有的事例作为自己行动的依据或借口。与语境中“另辟蹊径”矛盾。D项使用正确。

11.B [解析] 本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用。“创立”指首先建立;开始建立。“创作”指创造文学艺术作品;也指文艺作品文艺创作。学说应该是“创立”。“在中国历史上引起巨大反响”和“对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响”两句是递进关系,所以二、三个空填写“不仅”“而且”。“诞生”是口头语,是出生的意思。“诞辰”,生日,多用于所尊敬的人。这里应该用“诞生”。 12.C [解析] A项,油然而生:自然地产生(某种思想感情)。含褒义,用错对象。B项,充耳不闻:塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不符合句意,成语使用不正确。C项,精美绝伦:精美,精致美好。绝伦,独一无二,没有可以相比的。形容事物精致美观,独一无二。符合句意,使用正确。D项,“即使……但”不搭配,前后分句间,不是转折关系,是假设关系,应用“虽然……但是”。

13.A [解析] 本题考查词语运用能力。先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本题可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。通读文段,是批判《王者荣耀》里的角色与历史严重不符,第一个空,叙述历史人物被改得结果怎样,供选择的两个词语,“面目全非”是贬义词,“焕然一新”是褒义词,根据作者在文段中表现的批判态度,应选具有贬义的“面目全非”。第二个空,是表现游戏玩家面对社会质疑的态度,“漫不经心”比喻人做事随随便便,不放在心上;“漠不关心”是态度冷淡,毫不关心。根据语境,他们的态度应该是“不放在心上”,所以“漫不经心”更合适。“大异其趣”指表现得大不相同、差异很大;“各异其趣”是风格、趣味各不相同的意思。第三个空是要表达《王者荣耀》与戏曲完全不一样,根据这个语境应选“大异其趣”。综合以上分析,对照所给选项,A项恰当。