大三班2016年春季学期教育教学及班级工作计划

大三班2016年春季学期教育教学及班级工作计划

教师：颜子珠 2016年2月20号

本学期幼儿发展状况分析：

本学期共有幼儿 名，男生 名，女生 名。其中新生 名。上学期原有39人，转走 人，其中 因为 ；

为了帮助幼儿更快更好的度过“从幼儿园到小学”、“从游戏阶段转向学习阶段”的转型期，我们要更深入的了解大班孩子的年龄特点。

自我评价的能力会逐步发展，情感的稳定性和有意行会增长，自理能力和劳动能力明显提高，合作意识逐步加强，规则意识逐步形成，动作灵活和控制能力明显增强，爱学、好问和有极强的求知欲望；初步了解世界周围比较隐蔽的因果关系，能根据周围的事物的属性进行概括与分类，能生动、有表情的描述事物；阅读兴趣显著提升，创造欲望比较强烈，象征性游戏趋于成熟，表现和表达方式多样化。

以上是大三班幼儿后期的年龄特点，但是这一阶段的幼儿在各个方面的发展水平不一，存在着个体差异，我们老师应该正确看待，不能“一刀切”。

本学期班级工作目标及主要措施

本学期教育教学各领域的目标和要求：

《健康领域目标》

1、 身高和体重发展均衡，经常保持正确的站、坐和行走的姿势。2、

经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解。表达情绪的方式要适当，不乱发脾气。能随着活动的需要

转换情绪和注意力。能在较热或较冷的户外环境中连续活动半个小时左右。天气变化较少感冒、坐车或船等交通工具适应。3、能连续跳绳、拍球、躲避障碍物。4、单脚连续跳8米左右；单手投沙包5米左右；快跑25米。5、能熟练使用筷子；在画图中能将线条基本画平滑；能沿着线轮廓剪下图形。6、能根据冷热增减衣服，能按类别整理自己的物品；会自己系鞋带。7、未经大人的允许不给陌生人开门。能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，运动时注意安全，不给他人造成危险。知道一些防灾知识。8、养成每天按时睡觉和起床的习惯，能主动参与体育活动，吃东西细嚼慢咽，主动饮用白开水，不贪喝饮料，主动保护眼睛，连续看电视不超过30分钟。每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。 《语言领域目标》

1、 在集体中能注意听老师或其他人说话；听不懂或有疑问时能主

动提问；理解因果和假设的复杂句子。2、愿意与他人讨论问题，敢在众人前面说话；会说本民族或本地区的语言和普通话。能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。会使用形容词让语言比较生动。3、别人讲话时能积极主动的回应，能根据谈话对象和需要调整说话的语气。懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。4、专注地阅读，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对图书和生活情景中的文字符号感兴趣。能讲述简短的故事和看图创编和续编讲故

事。对学过的故事能表达自己的看法。5、 《社会领域目标》

1、 有自己的好朋友，有问题愿意向别人请教，愿意分享自己快乐

的事情。2、活动时能和同伴分工合作，遇到困难能一起克服；与同伴发生冲突时能自己协商解决。3、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助，与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。4、对小学生活有向往。5、能理解规则意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则；做了错事敢于承认，不说谎；能认真负责地完成自己所接受的任务。6、愿意为集体做事，知道自己的民族和国家的一些大事情，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 《科学领域目标》

1、 对自己感兴趣的问题总是刨根问底，寻求答案，能经常动手动

脑寻找问题的答案，探索中有所发现时能感到兴奋和满足。2、能通过观察、比较和分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。3、能用一定的方法验证自己的猜测。4、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行，能用数字、图画、图表或其他的符号进行记录，探究中能与让他人合作和交流。5、能察觉到动植物的外形特征、习性、与生存环境的适应关系，能发现常见物体的结构和功能之间的关系，能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响的因素，能感知并了解季

节变化的周期性，知道变化的顺序，初步了解人类与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。6、能发现事物简单的排列规律，并尝试排列新的规律。能发现生活中的许多问题都可以用数学的方法解决，体验解决问题的乐趣。7、初步理解量的相对性，借助实际情景和操作理解“加”和“减”的实际意义。能通过食物操作或其他的方法进行20以内的加减运算。能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。8、能用常见的几何图形有创意地拼搭和画出物体的造型，能按语言指示或简单的示意图正确取放物品。能辨别自己的左右。 《艺术领域目标》

1、 乐于收集美得物品或向别人所发现的美得事物。乐于模仿自然

界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。愿意和别人分享和交流自己对艺术的喜爱和美感体验。2、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的艺术活动，能有多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。3、能用基本的准确的节奏和音调唱歌，能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。能自编自演故事并搭配道具。能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

《家长工作及个别教育》

1、 利用家长资源进行环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动