必修三、四理解性默写综合版答案(1)

人教版高中语文必修三、四册重点篇目理解性默写

必修三：

《蜀道难》李白

1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 6．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

7．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

8．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

9．李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

10．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

11．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

12．从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

《登高》杜甫

1. 由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚

清沙白鸟飞回。 2. 本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。

3.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

4.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独、漂泊异地之境，《登高》一诗对此都有直接描述，

这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

《咏怀古迹（其三）》杜甫 1.诗中介绍昭君家乡环境的两句是:群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 2.诗中将昭君生前与死后联在一起写尽她一生悲剧的两句是:一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 3.诗中抒写昭君悲剧根源和她魂梦落空的两句是:画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 4.诗中表现昭君之恨的两句是:千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

《秋兴八首（其一）》杜甫 1.诗中描写山林山峡一片衰败萧瑟的两句是:玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 2.诗中写出天地间景色交融在一起的两句是:江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 3.诗中写作者睹物而生乡情的两句是:丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 4.以景结情，抒发客子羁旅之情的句子是:寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

《琵琶行》（唐·白居易）

1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子： 别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、 秋月春风等闲度 、绕船月明江水寒、春江花朝秋月夜。

2.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

3.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

4.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

5.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 6.琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

7.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

8.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 9.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。

10.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶

半遮面” 11.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是同是

天涯沦落人，相逢何必曾相识。

《寡人之于国也》

1、“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”三组排比句，提出了发展生产的三种措施，以及采取这些措施后所产生的效果。

2、孟子不仅主张养民，还主张教民的句子是：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

3、孟子为梁惠王展现出一幅美好的前景后，用“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”两句承上启下，顺理成章地得出“然而不王者，未之有也”的结论，与前文“王道之始也”相呼应。

《劝学》（选自《荀子》）

1.荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝 ，而青于蓝”与韩愈的“是故弟子不必

不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 2.“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

3.荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

4.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里。” 5.只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

6.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”就印证了这句话。 7.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

8.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 9.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

《过秦论》

1、贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而至六合,执敲扑而鞭笞天下。

2、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

3、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

4、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

5、贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

6、贾谊揭示秦王朝灭亡的根本原因是：仁义不施而攻守之势异也。