少先队辅导员应知应会基本技能篇

在“辅导”，即按照活动宗旨，把少先队员组织起来，引导他们自愿投入到活动中，并在活动中经受锻炼和接受教育。活动辅导方案的主要特点是：（1）围绕活动设计方案，主题要突出，目的要明确；（2）围绕活动精心辅导，注意发动队员自主自立，不包办代替；（3）围绕活动制定措施，激发队员创新，激励大家努力；（4）围绕活动考虑方式，既让队员喜闻乐见，又能确保安全健康。活动辅导方案的结构除包括原活动方案的各项内容外，要特别注意加强在各个环节中的辅导作用的发挥，写明辅导要点和辅导方法等，做到放手不放任，在辅导艺术上下功夫。

42、

召开中队辅导员例会

中队辅导员例会是辅导员队伍建设常规化、规范化的重要内容，

是中队辅导员管理的重要手段。中队辅导员例会的主要任务是学习上级文件、传达有关指示精神、明确形势和任务、研究工作、交流经验、进行理论研讨，目的在于提高中队辅导员的业务水平和综合素质。中队辅导员例会不单是学校少先队工作的重要内容，而且也是学校整体工作的重要内容，要纳入学校议事日程，从各方面予以保证。中队辅导员例会一般由大队辅导员召集和主持，可邀请学校领导和上级单位领导参加指导。中队辅导员例会一般每两周一次，要形成制度，坚持不懈。

43、举办队长学校

队长学校是少先队组织较为系统地培训队干部的一种形式，

也是提高队干部思想道德素养和工作能力的一个场所。一般由各校的少先队大队委员会负责组织。每学期分期分批培训中队长、小队长、文体委员、宣传委员、学习委员、组织委员、劳动委员、旗手。学习的主要内容是少先队基础知识、队长的修养、队干部工作的职责与方法及基本技能技巧。学习形式灵活多样，一般是采用听讲、参观、讨论、介绍经验、训练技能等方式进行。队长学校经常采用的培训形式：（1）一日队长学校；（2）假期集中培训；（3）结合日常工作进行岗位培训，如例会培训、队干部论坛、技能技巧比

赛、观摩交流、好队长评选等；（4）参加全国或省市一级的队长函授学校。队长学校在管理上要做到：学员入学履行入学手续；制定校歌、校规；严格考勤制度；结业时发结业证书，对优秀学员颁发“优秀学员荣誉证书”。

44、

实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》

《少先队辅导员工作纲要（试行）》总结了近年来少先队工作

实践，把基层少先队工作进一步规范化、系统化，明确了少先队大、中队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务，具有很强的指导意义。实施《纲要》要帮助辅导员了解《纲要》规定的17枚“雏鹰奖章”的基本内涵，自觉地以体验教育为基本途径，突出扮演角色、进入情景、动手动脑的体验环节，分年级引导少先队员开展快乐争章活动。

雏鹰奖章的实施程序分为：（1）定章。各大队、中队通过多种形式，帮助少先队员了解本年龄阶段“雏鹰奖章”的有关内容和要求，并在辅导员和家长指导下制定计划，确定争章目标。（2）争章。通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，以达到所定章目的基本要求。达标章原则上以中、小队活动和个人自我训练活动为主，也可以由少先队大、中、小队或兴趣小组组织学习培训。争章是实施中的中心环节。（3）考章。达标章的考评体现小型、灵活、简便易行的原则。小队、中队、家庭、青少年活动基地、各类培训中心为考评单位，聘请校外辅导员、任课教师或由少先队推选达标争章小能手担任考评员。考评体现公平、科学、简便，尽量减少中队辅导员和少先队员的负担。雏鹰奖章由各级少工委组成考评委员会，根据各地的实际情况，制定考评标准，凡达到规定标准的，或在竞赛中取得良好成绩者，由少先队大队申报，逐级推荐，再由同级考评委员会考核审定。（4）颁章。在考评的基础上，由少先队中队或大队举行一定的仪式，不定期颁发达标章；雏鹰奖章在考评委员会审定后，由各级少工委根据权限颁发。

45、

组织夏（冬）令营

夏（冬）令营是暑（寒）假期间为少先队员组织的集教育、

娱乐、休闲于一体的一种营地活动，是深受少先队员喜爱的一项传统活动。夏（冬）令营的种类按内容分有综合性夏（冬）令营和专业夏（冬）令营；按时间分，有多日制的常规夏（冬）令营（一般为一周至十天左右），也有二三日的短期夏（冬）令营和一日（含住一宿）夏（冬）令营等。

举办夏（冬）令营，准备工作很重要。夏（冬）令营的准备工作主要有以下几方面：（1）建立领导机构和组织机构。要成立营委会，下设少先队大队委员会、活动部、宣传部、生活管理部等；要根据夏（冬）令营的不同形式设置组织机构，一般多采用少先队建制，按大、中、小队编队。（2）选择营地。营地的选择要考虑夏（冬）令营的宗旨和种类，也要考虑交通方便，有食宿条件，便于开展活动和生活管理，还要注意附近有无医院和门诊部，以便遇到疾病和严重的摔伤、碰伤便于及时就诊。（3）制定计划。计划的主要内容分三部分：一是夏（冬）令营总计划，体现举办夏（冬）令营的宗旨和参加办法，主要内容有名称、目的、内容、地点、时间、期数、人数、报名办法、活动日程安排、经费预算、安全卫生措施和准备工作等。二是活动内容计划，各个部门根据自己的任务，制定详细计划。三是生活管理部的后勤供给计划，包括交通、膳食、住宿、安全卫生工作；还要根据活动部和宣传部制定的计划给予物质准备；制定全体营员和工作人员的作息时间表，以统一全营的行动。

46、组织和开展雏鹰假日小队活动

雏鹰假日小队活动是少先队在校外组织的假日小队的组织活

动，由假日小队的小队长主持，或由值日小队长轮流主持。雏鹰假日小队规模小，一般由三五个队员组成，活动地点多在社区和家庭，活动时间主要在双休日和假期，外出活动要有家长辅导员监护其安全，其活动可根据上述有关因素灵活安排。小型多样、不拘一格、贴近生活、有趣有益，是假日小队活动的特点。假日小队的编组原则是：人数宜少，就近就便，自愿组合，适当调配。组建一支以队

员的家长为骨干的假日辅导员队伍是搞好假日小队的关键。假日辅导员有两种，一种是固定的小队辅导员，每个小队一名，由大队或中队聘请，任期一年至两年，不轻易更换，保持稳定。另一种是一次性（一日）小队辅导员，由假日小队临时聘请，由队员家长或社区内有某种特长的人担任，辅导或监护一次假日小队活动。

47、创编游戏

（1）确定游戏目的。游戏目的是游戏的灵魂，它对游戏

内容和结构提出指向性要求。（2）设计游戏的具体结构，即游戏怎么玩法，是游戏的内容及其方法，或它的组织形式。游戏结构的设计是创编游戏的关键，它要体现游戏的目的，又要表现出趣味性、活动性和竞赛性等特征，是创编游戏的中心环节。（3）制定游戏规则，即游戏的纪律，使游戏公平、公正地进行。

48、撰写课题研究方案

少先队科研课题的选择应围绕少先队组织和少年儿童问题

进行，要以切实解决儿童的实际问题，促进儿童的全面健康成长为根本目的。

研究方案的制定，最好由参与研究的主要成员集体研讨、写出初稿后经过讨论和修改，最后再定稿。制定方案是个集思广益、统一思想、培训队伍的过程。

研究方案一般应包含以下内容：（1）课题研究的背景与意义，包括队员中存在的问题；该问题国内外的研究状况；课题研究的理论意义与实践意义。（2）课题界定、研究目的与假说，包括对课题中关键词的解说，限定本项目研究的范围；研究的目的；研究的假说。（3）研究的理论基础与原则：指导本项研究最主要的理论观点，并做简要的阐述；提出本项研究遵循的几个原则。（4）研究的内容与方法：内容可列出二三项，或分解出三个字课题，注意要少而精，不宜过多；方法要写得具体。（5）预期成果：可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料。（6）组织