正文部分编写体例上的一些具体说明(1)

全书应该包括：扉页（书名和参编作者，一定核实人名）、内容简介、序（不必须）、前言、目录。正文、参考文献，图片一定要编序号，或者文字叙述。

一、关于正文：以下是正文参考体例（此体例仅供参考，具体情况具体处理，但是，一本书的体例一定要统一。同时上传的有一个我们的样章，供参考。另外。本群的内容仅限本群使用，请各位老师体谅，不要外传）

项目一 **********

一、 项目情景聚焦（字数不宜过多，由主编明确，100字左右

为好）

二、 案例呈现（不宜过多，几十字为好） 三、 目标描述（不宜过多，简明扼要） 任务一*********** 一、 任务目标

知识目标

1.×××××××××××××××××××××××××。 2.×××××××××××××××××××××××××。 技能目标

1.×××××××××××××××××××××××××。 2.×××××××××××××××××××××××××。

明确提出本项目的知识目标和技能目标。可以使用“了解”、“领会”、“ 掌握”、“学会”、“运用”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习

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程度，“领会”用于表述原理性知识的学习程度，“掌握”或“学会”用于表述技能的学习程度。但表述最好要具体，要具有可检测性。（一般3-6条即可，不宜过多）

二、任务分解

任务一 ××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

一、×××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、×××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

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温馨提示（或者叫关键词，或者叫要点归纳）属于点睛性质 想一想 互动平台 三、步骤程序

步骤一： 步骤二：

四、相关知识（或者叫知识链接、业界最新动态等等）

五、实践训练：（相当于作业或思考与练习环节。在这里应精心编制一些紧

密联系本单元内容的习题，供学生课后思考或作为训练之用，也可以根据情况在课堂上进行训练。习题要体现丰富有趣、应用性特点）。

二、关于参考文献

(参考文献一定要具有权威性) 著作类格式：

×××(作者名).××××(论著名).××(出版社所在城市):××(出版;社),2010（出版时间.如果编写者不止一人，中间用逗号，最后一个人名后面是句点（一个点），注意，查询的版本出版年月一定要标注，否则再查就不容易找到。

例如：①埃德加·莫兰.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2004：89-91.

论文类格式:

×××(作者名).××××(论文名).×××× (论文发表期刊名), ××××（×）（指哪年的哪期）：××（注释的这句话在哪一页）

例如：①李贵希.三种幼儿英语教学模式目标的比较[J].学前教育研究，2009(2)：56.

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三、编写中应注意的几个问题

第一，教材的体例结构，尤其是各课中设置的小栏目，编者一定体现出新颖和创新思想，真正起到促进学生学习与进步的作用。

第二，在行文的过程中，能配图解的地方尽量配图，图文结合，方便学生学习。图的排序和图题（图的名称）要注意，进入表格的图不用编序号也不用图题。凡没有进入表格的图均需编序号并取图名。图序按单元编号，如第一单元中的图按 图1-1萝卜、图1-2白菜、图1-3青菜……，一直编到第一单元的最后一个图；第二单元中的图按图2-1刀、图2-2筷子、图2-3勺子……，一直编到第二单元的最后一个图。依此类推。选择图片时，要求尽量使用自己的图较好，以免出现侵权行为。非要用别人的图时，一定标出图片出处或来源。

第三，数字的使用。表示时间、数量、体积等的数字使用阿拉伯数字，如12点 、18岁、15分钟、2小时、10克、8厘米、21世纪、15元等。如果是用两个数字连写表示约数，则用大写，如七八克、五六厘米等。

第四，单位的使用。教材中应全部使用规范的单位。重量单位都应用千克、克等，斤、公斤等不要用；长度单位用千米、米、分米、厘米、毫米等，不要用里、英里、尺、英尺、寸、英寸等。

第五，参考文献一定要写全。在引用相关著作成果的时候一定要注意创造性的引用，不要原文照搬，以免构成侵权。

第六，涉及到技能的内容，尽量把步骤写明晰，让学生能照着做。

四、基本要求

1、教材总数：25万字左右。每单元控制在20000字左右。

2、希望参与教材编写的老师，认真负责，积极主动，精心组织材料内容。

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