2017人教版一年级上道德与法制全册教案新

出示第三幅图：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你，请谁帮忙？ 可以让王老师帮着抹药，还可以找校医帮忙，我们的校医就是教我们美术的宋老师，看看宋老师在干什么？

五、向您问声好！

我们这么多老师，不仅教我们学习知识，还帮助我们，那我们应该怎样对待老师。

谁来说说？（交流） 出示图片，请学生选择。 六、我该怎么做？

1.好好学习、认真听讲、学到很多知识就是对老师最大的尊敬。 2.老师累的时候，也可以给老师唱一首歌，让老师减轻疲劳。 3.还可以亲手做一张贺卡送给老师，表达对老师的尊敬。 4.同学们还有什么想对老师说的话，可以写下来，也可以画画。 5.现在同学们安安静静的写，等会写好的放投影上展示给大家看。 总结：这节课我们一起了解了老师的辛苦，感受到了老师对我们的关心。老师不仅教我们学知识，还帮助我们解决了很多困难，以后的每一天，我们都要尊敬老师，记得见到老师问声好！下课！

4.上学路上

教学目标：

1.培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3.掌握一些基本的交通规则。

教学重点：

掌握一些基本的交通规则。

教学难点：

培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

教学准备：

1.教师：

（1）多媒体课件。 （2）实物投影仪。 2.学生：

调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、说一说

1.谈话：你每天是怎样到学校的？

2.出示三幅到校方式照片，经过概括，得出三种结论： 由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学。 点评：出示照片激发学生的兴趣，使问题更直观。 二、与生活联系，深化感悟 1.说一说

（1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？ （2）学生回答。 2.劝一劝

（1）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。

（2）学生练习。 （3.）学生发言。 3.画一画

（1）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。

（2）学生动笔画，教师巡视帮助。

（3.）小组之间说一说（要求：说清路线；在经过那些地方时要注意些什么）。 （4）各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。 4.看一看

教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。（注：这些岔道都没有设置红绿灯。）

5.演一演

让学生演练如何过马路。

（1）先指名说一说。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。

（2）布置道具（人行横道），指名表演。（2-3.名） 6.议一议

在上学路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得最多。

（1）分小组讨论。

（2）小组推荐一位同学交流。 （3.）教师简单点评。 7.学一学

（1）课件出示交通安全儿歌： 小朋友，听我讲：马路不是游戏场， 走路要走人行道，马路当中别乱闯。 前后左右注意看，人来车往莫慌张。 小朋友，要知道：走路不能看书报， 不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。 交通规则记在心，安全第一要做到。 （2）学生学唱儿歌。 三、以游戏结束，巩固升华 四、布置作业

第二单元 校园里的生活真快乐

5.我们的校园

教学目标：

1.通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2.调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3.通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

教学重点：

通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

教学难点：

调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

教学准备：

1.教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2.学生准备：做好预习。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、创设情景 1.导入谈话。

小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2.播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”。 3.提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？ 学生说，老师板书：我们的校园