人教版数学一年级下册单元教学计划

本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。 教学重难点：

1.认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。 2.人民币单位间的换算。 单元教学目标：

1.使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。 第六单元 100以内的加法和减法（一） 教材分析：

100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的

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重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。 教学重、难点：

1.100以内的加减法计算教学是本单元的重点。

2.两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点。 教学目标：

1.使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。

2.使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。

3.让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。

第七单元 找规律 教材分析

本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。 教学重点：

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初步发现事物的排列规律。 教学难点：

能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。 教学目标

1.通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。

2.通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。 3.在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。 王晓艳 2017.2.6

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