部编版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国导学杂

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

一、学习目标

1.知道希腊城邦和雅典民主的概况。

2.初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。（重难点） 二、自主学习 （一）希腊城邦

1. 半岛是古代希腊的主体，其地理环境一方面多山不利于各地区之间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊 ， ，岛屿密布，适宜 和 的发展。

2. 希腊最早的文明产生于 。爱琴文明包括 文明和 文明。 3. 希腊城邦的突出特点是“ ”。最大的城邦 ，领土只有8400平方千米。 4. 希腊城邦的居民分为 和 。公民和非公民是 与 的关系。 （二）雅典的民主政治

5 .雅典城邦位于 。公元前5世纪中后期 主政时期，雅典达到全盛， 也随之发展到高峰。

6. 伯利克里完善了雅典的民主机制。 是最高权力机构，具有 、 等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了 。 （三）亚历山大帝国

7. 公元前334年，马其顿国王 率领3.5万大军，进攻波斯帝国。亚历山大以少胜多，击败了波斯大军。公元前 年，两军再度会战，一年后，波斯帝国灭亡。

8. 亚历山大东征成功原因：① ；② ；③ ； 9. 亚历山大帝国版图西起 、东到 ，北抵 ，南达 ，地跨欧亚非三洲。 10. 亚历山大东征影响：消极影响： ，也掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响：① ；②大量工商业者随军队流动，

；③亚历山大在帝国境内建造了几十座新城， 。 三、小组合作（共7分）

讨论会是学习、探究历史的重要载体。一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。 【以史为证】

材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民

主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… --伯里克利 【史论结合】

材料二 我们都是希腊人。 --英国近代诗人雪莱 材料三 见下图

（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料一指出这一制度民主性的表现。（3分）

（2）依据材料二、三并结合所学知识，总结希腊文明对世界产生的影响有哪些？（2分）

（3）通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？（2分）