人教版一年级数学下册第六单元导学案

1、导（导课题、目标） 今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友 又给我们带来了什么样的数学问题，好吗？ 出示课本主题图 1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2、学生汇报，板书。 3、怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？ 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 讨论交流。 汇报板书每次都减去9 这就是我们今天学的新课“用连减解决问题” 4、这道题为什么是用连减的方法来解决 呢？ 学生发言。说自己的想法。 4、讲（教师精板书28-9-9-9=1 说明什么呢? 讲点拔或出示课5、验证做法 我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？ 件，突破难点） 小组讨论。9+9+9+1=28 5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 课堂小结（不超让学生明确计算两位数加一位数的进位减法 过两分钟，可由的应用。 学生进行小结） 板书设计 两位数减一位数，减整十数 课堂反思