七年级上册信息技术教案( 版清华版)

第1课 轻松变脸

课业类型

新授课

教学目标

知识与技能

1、了解表格和文本互相转换的使用意义 2、掌握“表格转换成文本”的操作。 3、掌握“文本转换成表格”的操作。 过程与方法

教师引导、讲解和演示，学生小组合作。 情感与价值观

培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。

教学重难点

1、表格转换成文本和文本转换成表格的使用场合，即合理使用技术。 2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。 3、选择恰当的分隔符

教学方法

教师讲解和学生小组合作

教学过程

过程 教师活动 问题引发、激趣。 导入 （下载网上资料回忆、讨论 学生活动 备注 举实例，如现过程中遇到修改表格格式的问题） 范例教学1 学生练习 演示（表格转换成观察、思考 文本） 提出操作要求，巡视指导 小结学生操作得交流、讨论、评小结 失，组织学生交流演示价 等活动。 范例教学2 学生练习 演示（文本转换成观察、思考 表格） 提出要求，巡视指导。 1）学生操作中的得失。 小结 2）组织学生交流演示等活动。 1）较复杂的表格拓展练习 转换。 2）使用不同的分隔符的效果。 1）使用文本、表格的相互转换的场合总结 和特点。 自我总结 学生合作学习、练习。 论 交流、评价、讨自主练习将文本转换成表格。 自主练习将表格转换成文本。 场下载等。 准备素材 本课 2）强调操作注意的关键点。 3）鼓励探索。 教学反思

本节课的内容比较的简单，是在以前对word学习过的基础上的进一步加

深和巩固。课前准备时，我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发现，学生操作基础比较差，对文字分隔符理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学生操作就顺畅了很多。

第2课 文明礼仪

课业类型

新授课

教学目标

知识与技能

1、了解标签类文档。

2、能制作“文明礼仪值日生”标签。 过程与方法

分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观

了解日常生活中的标签类产品。

教学重难点

1、标签文档的特点及制作过程和方法。 2、设置标签。

教学方法

教师讲解和学生小组合作

教学过程

过程 教师活动 1）展示部分胸卡产品，介绍标签（胸卡）。 2）发起讨论：可以用怎样的制作方法制作多个回忆、讨论（可以用复教材以外的导入 胸卡？ 3）导入本课学习任务：标签类文档制作（激趣）。 制粘贴的方法制作） 胸卡产品 学生活动 备注