陈金祥 初中英语教学中互联网搜索教案评选 - 图文

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 牛津大学出版社8B Unit 2 Travelling (The first period) 教案设计

一、教案背景 1、面向学生： ■中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、内容背景：通过对关于旅游话题的讨论，唤起学生环游世界的欲望，也引出本单元的语法重点—现在完成时态。 5、学生课前准备： （一）预习单词，可以利用百度搜索，通过百度翻译掌握单词的正确发音和用法，并记住单词的拼写。 symbol 释义 http://dict.http://www.china-audit.com//s?wd=symbol symbol 例句 http://dict.http://www.china-audit.com//s?wd=symbol&tn=dict&dt=example （二）通过百度搜索，初步了解世界上流行的旅游胜地。 Mount Fuji http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=mount+fuji&s=0 the Great Wall http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713001658_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Great+Wall&s=0 the Tower Bridge http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713142955_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Tower+Bridge&s=0 the Leaning Tower of Pisa http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713228142_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Leaning+Tower+of+Pisa&s=0 the Little Mermaid http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713265283_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Little+Mermaid&s=0 the Statue of Liberty http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713308220_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Statue+of+Liberty&s=0 二、教学课题 牛津译林版初中英语8B Unit2Travelling第一板块Comic strips&Welcome to the unit，用一课时，通过学习，学会谈论世界上流行的旅游胜地，同时进一步掌握现在完成时的用法。培养学生的想象能力，思维能力，语言表达能力。 三、教材分析 牛津英语教材按照任务型教学原则设计语言实践活动，每个单元都有一个中心话题。本单元围绕travelling话题，分成9个板块，每个板块都围绕travelling中心展开教学，板块之间既互相独立又相互联系。本单元的主题为旅行，Comic Strip部分通过两只小狗的对话，激发了学生对本单元的兴趣，唤起他们环游世界的欲望，也引出了本单元的语法重点---现在完成时态；Welcome to the unit 中为我们展示了世界上流行的旅游胜地的美丽图片，旨在教授一些风景名胜的名称，并告诉学生们在这些地方可以干些什么事。 教学目标： 通过了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点，特别是介绍香港迪斯尼乐园，让学生们感受旅行的无限魅力，激起他们认识世界的愿望；语法学习引导学生从一般过去时逐渐过度到现在完成时，并能理解一般过去时重在过去而现在完成时强调现在，通过反复对比举例，让学生熟练掌握现在完成时的使用；通过词汇的学习、综合技能的训练、学习技能的了解和任务的完成，使学生各个方面的能力得以提高。 教学重点：1. 了解世界各地的风景名胜并熟知在不同景点所从事的活动 2. 进一步学习现在完成时的概念并了解其与一般过去时的区别 3. 学会在现在完成时态中把瞬间性动词转化为延续性动词 教学难点： 1. 现在完成时态中“have\\has gone to” 和 “have\\has been to” 的区别 2. 现在完成时态中瞬间性动词到延续性动词的转化及运用 四、教学方法 1、 教学方法：情境导入法、小组讨论法。 2、 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 五、教学过程 Step 1 Lead-in: Free talk: Do you like travelling? Which places have you ever been to? When did you go there? What did you do there? Brainstorming: Do you know any famous places of interest? What are they? Step 2 Presentation I will show Ss some cards of some people tourist attractions in the world. Explain the typical characteristic of each picture. Mount Fuji http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=mount+fuji&s=0 the Great Wall http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713001658_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Great+Wall&s=0 the Tower Bridge http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713142955_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Tower+Bridge&s=0 the Leaning Tower of Pisa http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713228142_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Leaning+Tower+of+Pisa&s=0 the Little Mermaid http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713265283_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Little+Mermaid&s=0 the Statue of Liberty http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331713308220_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=the+Statue+of+Liberty&s=0 Step 3 Practice 1. Teach Ss how to read the name of each picture correctly. 2. Explain each picture to the students. 3. Encourage Ss to make up dialogues according to the dialogue in Part B. Step 4 Practice Ask the students to listen to the dialogue between Eddie and Hobo carefully and then answer the questions. Will Eddie have a happy holiday? Why or why not? Play the recorder again if necessary. Ask the students to read the dialogue and then answer more questions. 1. Where is Eddie going? 2. Does Hobo want to go, too? 3. What does Hobo want to bring? Ask the Ss to read the dialogue together. Step 5 Presentation Present some language points to the students. Language points: 1. I’m going on a trip to South Hill. go on a trip to sp 去某地旅行(短途) 2. It must be fun. 他肯定有趣. http://zhidao.http://www.china-audit.com//question/156942798.html must (情态动词)表示肯定的猜测 (否定句) It can’t be fun. mustn’t 禁止 You mustn’t smoke here. Look at the sign. 3. Can I join you? join the Party 入党 join the Army 参军 4. Let me take you out for a few days. take sb. out 带某人出去 5. I’m packing. 我在打包. pack v. 打包 pack the bag 6. I want to bring everything with me. http://zhidao.http://www.china-audit.com//question/193702883.html?an=0&si=2 bring sth. with sb. 随身带某物(带来) take sth. with sb. 随身带某物(带走) 7. I don’t think it’ll be a holiday for me.含有think的句子否定前置. 拓展：句子在什么情况下要否定前移？ http://zhidao.http://www.china-audit.com//question/80444029.html Step 6 Reading and acting Ask the Ss to read the dialogue in roles together. Then ask them to practise the dialogue with their partners and act it out. Step 7 Summary Ask the Ss to complete the summary of the dialogue. ? Eddie is going on a _________ to South Hill. He has ________ there many times. Hobo thinks it ________ be fun and wants to ________ Eddie. Eddie agrees to take him out _______ a few days. Hobo is ________ and wants to take ___________ with him. He is so ________, but Eddie ________ think it will be a good holiday for him because he has to take Hobo’s big _________. Step 8 Translation Ask the Ss to translate the phrases to complete the sentences. 1. Eddie ______________________.(将要去旅行) 2. A: Let me ___________________________.(带你去远足) B: Ok. ___________________.(肯定很有意思) 3. A: What’s she doing? B: She ________________(正在收拾包裹) and she wants to _______________________________.(带上一切) 4. I ___________________________________ for me. (我认为这将不会是个假期) 5. People can __________________________ in Italy. (看漂亮的风景) Step 9 Homework 1. Read and recite “Comic strip’. 2. Do some consolidation exercises. http://zhidao.http://www.china-audit.com//question/358171696.html?an=0&si=1 http://zhidao.http://www.china-audit.com//question/164375897.html?an=0&si=8 （六）教学反思：该教案实际教学效果好，通过本课对世界上流行的旅游胜地的学习，通过百度搜索各国名胜的图片，学生对本单元的学习产生了兴趣，对环游世界产生了强烈的欲望，课堂气氛活跃，但在这些旅游胜地的英文名字正确发音上存在较大的问题；通过对现在完成时的进一步学习，学生能较好地区别现在完成时态中“have\\has gone to” 和 “have\\has been to”。 教学活动中有待探讨之处： 百度搜索的知识是全面的，容量较大，如果学生不会抓住重点，不会对所需要的信息进行筛选的话，在课堂教学中势必浪费很多时间，所以要在日常教学中就教会学生怎么样搜索和筛选需要的重要信息。在信息技术高速发展的现代社会，教会学生怎样利用网络也是每个老师的职责，如果学生能够正确利用网络并学会搜索所需要的知识，自然会开拓学生思路，教师易教，学生易学，乐学。 （七）教师个人介绍 省份：江苏省 学校：江苏省大丰市草堰第二初级中学 姓名：陈金祥 联系电话：13861412683 职称：中学一级教师 电子邮箱：304713803@qq.com 通讯地址：江苏省大丰市草堰第二初级中学 邮编：224127