2017-2018学年人教版七年级英语下册全册导学案

学习任务二: 学习1a—1e部分，学会询问他人的能力句型， 1. 听录音，排序

2.听录音，圈出听到的单词和短语。 3. 再听一遍录音，用方框中的词填写图表 4.核对答案. 5.谈论他人的能力。 学习任务三: 学习2a—2c 部分。.

1. 读短文了解Peter, Alan 和Ma Huan 的喜好及能力。 2. 读广告，找出相对应的题目。

3. 找出Peter, Alan 和Ma Huan各适合干什么。 4. 生提问题，师生共同解惑。

5. 大声朗读注意语音和语调。

三、解难释疑（教师寄语：No man can do two things at once.) 1.总结一下你所学的乐器的名称及短文中的重点短语 2.总结一下询问某人能力的句。 四 盘点收获

五、达标测试（教师寄语：Never do things by halves） （一）选择

1. Can you help me________ my English? A. with

B. of

C. about

2. Bob can play_________ basketball but can't play______ violin. A. the, the

B. /, /

C. the, /

D. /, the

3. Miss Read is good ___ music. She can be good _____children in the music club.

A. at, at

B. with, with

C. Yes, I can

C. at, with D. with, at

A. Yes, please. B. No, I can't 5. Can he ______ it in English?

A. speak B. speaks C. say D. talk （二）按要求完成下列题目

1. Can you play the v_______? 2.He can d_______ and sing.

3. Does he play the p_______ every day? 4.He can _______(play) the drums. （三） 翻译下列句子.

1. 我喜欢和人们谈话，玩游戏。________________________________________ 2. 你会弹钢琴还是弹吉他？_____________________________________ 3.他会弹吉他吗？不，他不会___________________________________________ 六、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

Unit 1 Can you play the guitar?导学案

Period 4

【学习目标】：1. 理解本课短文，并能学会写海报。 2. 复习掌握本单元的单词及 短语。

3. 熟练运用本单元句型. 【学习重点】： 学会书写应聘海报. 【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一:学习3a—3b

1..自读短文,用方框中的单词完成海报. 2.小组合作,翻译短文. 3.尝试背诵短文.

4.制作一张关于学校组织活动的海报。 学习任务二: 熟悉掌握本单元单词和短语。 1.自读并记忆单词5分钟。 2.组内练习，相互提问。 3.完成1 中的表格。

4.把更多的词汇补充归纳到2中

学习任务三: 写一写你会什么，不会什么，你的朋友会什么，不会什么。

二、合作探究 （教师寄语：Many hands make light work. ） 翻译出下列短语:

打篮球________________ 打棒球_______________ 踢足球_____________ 弹钢琴_________________ 弹吉他________________ 敲鼓_______________ 三、解难释疑（教师寄语：No man can do two things at once.) 我们可以用哪些句子来写海报?

___________________________________________________ ___________________________________________________ 四、 盘点收获

五、达标收获（教师寄语：Never do things by halves）

（一） 完成句子.

1. Alan joins a music c__________. 2. Are you good w_________ kids?

3. She's a m_____________,she can play the guitar. （二）选择

A. music B. musician C. musics D. musicians 2 .—_______you paint? —No, I can't. A. Can B. Do （三）翻译句子

1.我喜欢中国功夫.I like_________ _________ ________. 2.我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才.

We want two ________ _________ for _______________________. 六、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）

通过本节课的学习我最大的收获________________________________ _

C. Are D. Does

Unit 2 What time do you go to school ?

Period 1 Section A （1a--2c)

一．学习目标：

六、Talk about routines . 七、Ask about and say times.

二.重难点：

1.用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语

表达正确的时间.

2.掌握频度副词always usually never.

三．导学案： I.自主学习：

.预习课文,试着翻译下列短语和句子,相信自己是最棒的!

(1) 去上学 ___________ (2) 起床__________ (3)吃早饭_______ _____

(4) 淋浴,洗澡_____________ (5) 几点,什么时候____________(6) 在五点整______

II.合作学习：

1.Do 1a 用顺序读法表达时间,然后do 1b. 2.Pair work do 1c.

3.Listening practise do 2a & 2b,work with your partner do 2c.

III.点拨释疑：

（1）以“when”提问，“什么时候?”可以是较长的时间段，也可以是具体的