小学六年级信息技术教案 - 文档2 - 图文

学生：欣赏

为《运动福娃》幻灯片设计、制作动画效果和超级链接 作品评价量表 展示作品，互评

课后作业：以突出幻灯片主题为重点，继续完善“拓展提升”阶段制作的《运动福娃》幻灯片

第八课在作品中插入“电影”片段

教学目标：

1) 知识与技能：

认识视频对象和动画对象；学会在幻灯片里插入视频文件和动画文件；掌握在幻灯片中播放视频文件和动画文件的方法；会制作有控制的视频“点播系统”。

2) 过程与方法：培养学生创作多媒体的能力；培养学生独立思考，善于吸取别人长处的习惯。

3) 情感、态度、价值观：培养培养学生热爱航天事业的情感。 教学重点：在幻灯片中插入影片的方法。 教学难点：会制作有控制的视频“点播系统”。 教学准备：1、演示文稿范例。

2、电影片段（D盘根目录下建立“多媒体1”文件夹下）。 教学过程： 一、提问导入

经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！ 老师播放在PowerPoint2000演示文稿中包含动画和视频文件的作品。说明插入了mpg文件、avi文件都是视频文件，gif文件是动画文件。

确定本节课的学习任务。

学习任务一：学会在幻灯片里插入（播放）视频文件和动画文件； 学习任务二：会制作有控制的视频“点播系统”。 二、新课学习

1．建立自己的工作环境。

老师：老师已经在每一台电脑的D盘根目录下建立了一个工作文件夹“多媒体1”，里面有很多非常有趣的电影和动画。现在我们进行插入视频文件动画的实验。 学习任务一：学会在幻灯片里插入（播放）视频文件和动画文件 2、在幻灯片中插入影片（学生实验，师示范） （1）进入PowerPoint，建立一张新幻灯片。 （2）双击新幻灯片进入幻灯片视图。

（3）师：插入电影与插入声音与图片的方法相同，谁能上前给同学们演示一下？

（4）学生实验：学生根据以前学过的知识，用插入图像与声音的方法在幻灯片中插入电影片段。老师指导。

（5） 师示范：选择[插入]菜单中的[声音和影片]命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。改变查找范围，选择喜欢的影片后单击[插入]， 新幻灯片中就多了一个影片对象。

（6） 电脑会问你这个影片怎么播放。

如果选择“是”则幻灯片插入时，影片自动播放。 如果选择“否”则需要点击才开始播放影片。

（7） 学生讨论：完成62页想一想，试一试。 3、在幻灯片中插入动画

师示范：我们还可以有幻灯片中插入gif动画。 学生动手实验插入gif动画。

操作步骤：选择[插入]菜单中的[声音和影片]命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。提醒学生注意：当出现文件选择窗口后，在窗口中可能看不见动画，需要把“文件类型”设置为“所有文件”。找到其中的gif文件。

可以在一张幻灯片上插入多个gif动画。启动“幻灯片放映”就可以播放gif动画了。 学习任务二：会制作有控制的视频“点播系统”。 4．在作品中使用视频文件（综合运用）。

（1） 明确任务：制作一个由五张幻灯片组成的名为“首次太空旅行”的视频点播系统。 （2） 分析任务：制作封面，确定四个目录，将这个四目录依次制作成链接到各页的超级链接。在其他四个页面上，有返回目录的按钮。每个页面都有文字说明。注意：鼠标误击时不要跳到下一页。如下图。

三、完成视频点播系统的制作。

第九课“小老师”做课件—自选图形与超级链接

【设计思路】：

本课的设计没有单纯的按照教材的内容进行照搬，而是通过课件进行一个课前的引导，让学生明确本次课的内容就是进一步将自选图形以及超级链接的内容进行有效的整合和学习知识的完善，因此，我将本课设计成了让学生自己去用自选图形进行“拼装”、“组合”、“分散”的练习和通过自选图形作为桥梁为演示文稿设置富有创意的超级链接，激发学生的求知欲，同时也在学习的过程得到信息素养的培养。

1、自选图形是一种比较复杂的图形结构，在powerpoint中，自选图形实际的表现形式非常丰富，并不仅仅是软件中提供的形式，可以通过拆解和组合，形成几乎无限的表达形式。本课作为自选图形的综合实践课，主要要让学生掌握自选图形的使用技巧以及自选图形有什么样的表现方式，自选图形有什么效果可以使用。

2、超级链接的制作上要学生通过对比，自己去去寻找到最适合自己特点的超级链接的插入方法以及超级链接的使用合理性，即超级链接的合理的交互性。 【教学时间】： 1课时 【教学目标】

1、知识与技能：掌握自选图形的使用方法、技巧以及超级链接的合理交互和如何正确使用和合理布局自选图形。

2、 过程与方法：展示丰富多彩的自选图形样式，激发学生思考在什么样的环境下使用什么样的自选图形，用这些自选图形来表达作品的表现形式等内容。学生实际使用这些自选图形制作一个页面的PPT展示自选图形的三维变形，引导学生更多形式地表达自选图形。 3、 情感态度与价值观 ： 让学生通过设计一些交通安全标志以及奥运五环标志，培养学生的交通安全意识，做到遵守交通规则，激发学生的创造力和爱国精神。通过学生自己观察、发现和合作，体现出学生自我设计的创新能力。通过自选图形的使用，学生可以在团队重体现自我的重要价值。

【教学重点】：自选图形的重要表现方式和链接之间的交互性 【教学难点】：将自选图形和场景切合起来

【教学准备】 ：多媒体网络教室、素材、CAI课件 【教学过程】

（一）、创设情景，明确任务

以前我们已经初步的学习了ppt软件的使用方法，现在我们将进一步的学习ppt的一些制作技巧，今天我们通过插入自选图形设计一个漂亮的演示文稿。

教师引入：请同学们一起来看一个老师制作的幻灯片（展示示例作品），

这两位学生在进行体育锻炼，

大家仔细的看一看，他们正在进行哪些体育项目的锻炼呢？这些动作都是使用什么工具制作出来的呢？（学生回答）

同时在学习的过程中学生们经常看到老师为大家制作的课件，在课件中根据课程的需要在演示文稿中都或多或少的使用一些自选图形，同时对这些自选图形进行了交互式的超级链接。 今天，同学们就可以根据自己的喜好来设计一个漂亮的演示文稿（教师将学生进行分组）。 学生活动：各小组开始设计演示文稿的制作方案。

简单小结：同学们刚才看了这些作品以后，也提了很多看法，到底什么方法最好呢？这就是我们这次上课要解决的主要问题

点明主题：自选图形的的绘制及特殊效果

（二）课堂教学任务 任务一：组合自选图形

师：在我们是生活中有许多几何图形，大家只要仔细的观察不难看出，它们大多是由一些简单的几何图形组合而来的，比如交通标志、安全标志以及奥运会的五环标志都可以用组合图形的方法做出来。（出示图形组合的范例）

演示组合图形的方法

第一步：按住Shift不松手，点击鼠标左键分别选中需要组合的图形

第二步：鼠标右键打开快捷菜单指向组合，选择组合按钮（如下图）

同学们这个时候一定都想自己做了吧？

根据以下的主题创作一个PPT，如果有更好的想法，也可以定主题。 主题：

（1）设计一个禁烟的标志； （2）自己设计一些交通标志；

（3）可以照着上面的奥运五环自己设计五环标志。 思考一： 根据主题，要自己设计自选图形，自选图形进行组合了以后还可以修改图形的填充颜色吗？ 学生：思考、尝试、讨论，并请小组代表回答。 小知识：当自选图形组合以后，要修改图形的颜色只能修改一层图形的颜色而不能全部修改里面的颜色。

任务二：自选图形的变形处理——旋转与翻转 1、自选图形的画法与图形的变形处理。

教师演示：画长方形的方法以及图形的变形处理——主要是图形的旋转与翻转。

教师提问：同学们，除了刚才老师为大家演示的长方形画法以外，你们还有没有其它和我不同的方法画长方形呢？（学生思考并在自己的机器上进行尝试，再请各组产生的代表进行全班演示）。

学生尝试：我们学习了自选图形的基本应用，现在，我们还要来探讨一下自选图形的另外一个应用与处理：变形——旋转与翻转。 请大家来看老师的几个自选图形，看看和你们的自选图形有什么区别（展示几个带自定义动画效果的自选图形）用旋转或翻转图形的方法绘制图形