泰山版小学品德与社会三年级下册《合理安排时间》教学反思

《合理安排时间》教学反思

通过本节课的教学以后，个人感觉心里不是很满意，感觉没有自己想象中那样的效果。通过本节课的亲身经历，我感触颇深，首先是对于钻研教材有了更新的认识，不管是在我自己备课过程中，还是在听的其他老师的课中，都感受到了老师们对于教学目标的把握，以及合理的利用教材的设计思路，在很多老师的课上所产生的闪光点，仔细分析一下，都是由于老师基于教学目标的实现，所设计的课堂生成问题，也正是由于对教学目标的牢牢把握，才使得我们的课堂气氛活跃时而不凌乱，冷静时不沉闷。其次，我也更深刻的感受到做为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的知识和敏锐的社会观察力，很多老师在自己的课堂上都结合了学生的生活实际和社会体验，创设出了很好的教学环节，这说明老师们在备课阶段一方面深钻教学目标，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面老师也在课前充分的了解学生的实际情况，以及合理利用相关的社会资源，进而极大的拉进了教学与学生生活的距离。

在课堂上流畅的语言、严谨的思路、环节紧凑、教法简明清晰，以及教学配套的投影、图片、乐曲都让我感觉比较满意。但在课堂教学中，学生活动、观察、体验，在教师的适时引领下，自悟自得获得新知环节不够突出，作为合作交流的开放课堂，让学生敢于质疑环节没有突显学生的问题思考能力培养，从中看出是老师在平时教学中对孩子问题意识、问题能力的培养，以及发现问题、解决问题的能力的培养和上课认真倾听学生发言的好习惯几方面都存在欠缺。今后教学中要能从学生实际出发，抓住学生心理特点，选择图片视频等符合学生的年龄特点，课堂环节设

计要完整具体，要让每一位听课教师都有所获，同时还要渗透思想教育。这次活动为我以后的品设教学打下了良好的基础。