北师大版数学六年级下册《线与角》名校教案

相交 非垂直 4．角 教学点评

教师通过让学生构建知识网络，理解各种图形之间的关系，形成知识体系从而系统地掌握小学阶段的几何知识的内在关系。重点复习直线、射线、线段、角的概念及测量知识，并设计丰富的操作活动，培养学生的技能，同时加深对抽象概念的理解。

首先注重沟通知识的内在联系，把平面图形与立体图形以分类、归纳、转化等方法串起来，使相关内容条理化、结构化，形成网络，帮助学生进一步理解与掌握所学的内容，其次注重学习方法的渗透。在教学上，主要采取的办法是让学生自己去画出各种的线，包括直线、射线、线段、平行线、垂线，各种的角，熟练使用各种作图工具，在运用作图工具画图的同时巩固各种几何图形的概念。最后复习角的知识时，进行分类，教学生学会用量角器进行度量；经学生在线中找角，角中找线，培养学生综合运用知识的能力。[来源:*中国教育~出版网@^%]