学校班级民主管理实施方案

级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生

机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。

三、星级学生评比内容及基本要求 （一）、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星 （二）基本要求 1．文明礼仪星

2基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。 （1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。

（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语。

（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。 （4）同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，没有敲诈勒索等行为。 （5）不进营业性网吧，不打架斗殴。 （6）关心他人，乐于助人，拾金不昧。 2．学习优胜星

（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。

（2）善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

（3）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁，美观且准确率高。 （4）在期中、期末、月考中成绩突出，年级前十名。

（5）、能够帮助其他同学一起提高学习成绩，积极配合班级提升班级的学习氛围。 3．班级管理星

具有管理能力、自制力较强；能主动参与学校和班级的管理，在学生中有一定的威信，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。（从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生）

4、学习进步星

（1）、思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大进步，量化评分在班级前茅，受到师生好评。

（2）、学习目的明确，态度端正，勤学好问。学习进步大，每次月考等大型考试成绩在班内进步5个名次以上，经常受老师表扬。 （3）、能够及时总结进步经验，与同学共享。 5、安全守纪星

（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场.早自习、午间和晚上自习，学生能自觉读书、学习。 （2）、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。文明排队就餐，不拥挤，不浪费，餐后轻放餐具，打饭不疯跑。

（3）、遵守《中学生日常行为规范》、《学生行为向导》等规范。 （4）、不乱串楼层、教室、宿舍。

（5）、爱惜生命，注意安全，不破坏公物，不敲诈勒索，不以大欺小，不偷摸盗窃，不进网吧，不吸烟喝酒，不在外留宿。 6、卫生环保星

（1）、个人卫生：穿着干净整洁，勤剪指甲，天天梳头洗脸。。 （2）、保持校园环境卫生。不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰。主动维护校园整洁。

（3）、教室卫生：地面无脏物；玻璃洁净透明，不乱粘贴；卫生角整洁，垃圾桶无污垢，不留卫生死角；

（4）、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

（5）、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。

（6）不按时打扫卫生含寝室，乱倒垃圾、乱丢脏物现象的班级取消每月卫生环保星学生评选。 7、课堂展示星

（1）课堂上学生积极参与、主动、合作、探究，做课堂的主人。 （2）敢展示----打消思想顾虑，放开思维羁绊，敢于在课堂上展示自己的才华。

（3）想展示---课堂展示的积极分子，为其他同学树立一个榜样，起到带动作用。

（4）会展示----要准备充分，面向全体；声音要宏亮有力，字正腔圆；体态要落落大方，潇洒自如；语言要简洁流畅，精炼标准；书写要格式规范，过程完整；观点要是非分明，旗帜鲜明，尽可能用普通话。

8、才艺特长星

在体育、音乐、美术、书画、读书活动、演讲比赛等方面有特长，积极参加各级各类文体活动，有较好的审美意识，表现突出，在比赛中获奖。

四、星级学生的评比原则、评比程序及奖励办法 1.人人都有“星”，努力争“多星”；层级分为班级之星、年级之星、学校之星。

2.以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，写出入选词，期末政教处审批，学校表彰。