2014年北京中考语文试卷+答案 - 图文

③实现梦想需要 。球王贝利很小的时候就渴望成为一名足球运动员，但家境贫寒，买不起足球。于是，他在袜子里面塞满破布和旧报纸，做成“布球”踢。虽然遭到他人的嘲笑，但他并不在意，最终练就了精湛的球技。试想如果贝利面对困难，只是怨天尤人，消极等待，不去创造条件，排除干扰，他就不可能实现自己当一名足球运动员的梦想，更不会带领巴西足球队赢得世界杯冠军。

④实现梦想还需要 。成为一名优秀的乒乓球运动员，是乒坛传奇人物邓亚萍儿时的梦想。她知道，自己的身材不高，与乒乓球运动员的标准相距甚远；但她也知道，自己灵活性强，爆发力好。于是，她发挥优势，在赛场上努力拼搏，终于站在了世界冠军的领奖台上。俗话说，尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优势和不足，只有认识自我，挑战自我，才能离自己的梦想越来越近。

⑤著名物理学家爱因斯坦说过，人类因为有梦想而伟大。梦想是发动机，梦想是助推器，梦想是催化剂。走在实现自己梦想路上的人，每天都将活得信心十足，生气勃勃。

18. 根据内容，分别将第③④两段的第一句话补充完整。（每句话补写8个字）（4分）

第③段： 第④段： 19. 从“任何成功都来源于梦想”“战胜困难才能成就梦想”“人类因为有梦想而伟大”三个语句

中，选择你认为最适合作为本文题目的一个语句，用规范的正楷字抄写在田字格内。（4分，含书写2分）

答：

20. 阅读文章，结合自己的生活体验，说说你认为实现梦想最重要的一点是什么。（4分）

答：

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21. 校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”

栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。 要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（40分） 22. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的

世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你

发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案

一、基础·运用（23分） （一）选择（14分，2分一个） 1.（1）C （2）A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D

（二）填空（9分） 7.默写（4分） （1）采菊东篱下 （2）直挂云帆济沧海 （3）海内存知己，天涯若比邻 8.图文题（5分）

①水浒传 ②林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 ③官逼民反

二、文言文阅读（10分） 9.（1）交游，结交（2）询问

10.（1）因此别人都很愿意借书给我（2）所以即使我很愚笨，最终还是收获了很多知识 11.句子：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

感悟：向老师请教时态度需要虔诚、恭敬。遇到老师责难，态度更应谦和。并且不因冷遇而灰心，不因疏淡而反感。只有怀着这样一颗真诚之心，方能获得真知。（意思相近即可）

三、（一）（14分）（以下答案仅供参考）

12.①“我”拾麦穗 ②和家人一起吃农家饭 ③帮老师割麦子 13.①甲丙 ②乙丁

14.此题答案不唯一。需要结合原文④或⑤段的材料，围绕文章如何运用“朴实的语言”表达了怎样的“深厚情感”。

示例：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用收麦时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭时的惬意。作者用这样朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切久远的记忆的还念。

（二）（11分）

15.宜居城市应该具有①良好的生态环境、②合理的城市规划和③浓厚的文化氛围，会让人们生活得舒心、安心、放心，让生活更美好。 16.甲

17.示例：汽车与宜居城市的构建之间有着相辅相成的关系。汽车的发展能为人们生活便利，能够更好的适应人们的出行需求，是构建宜居城市的重要组成部分。但汽车的出行量又收到城市规划的制约。汽车出行带来的大量尾气和交通压力对构建宜居城市提出了挑战。只有处理好二者的关系，在保证人们出行需求的前提下，有效防治污染，创造良好的生态环境，才能建设一个让人舒心、安心、放心的宜居城市。（意思相近即可）

（三）（12分）

18.第③段：创造条件，排除干扰 第④段：认识自我，挑战自我 19.战胜困难才能成就梦想

20.略。可以从原文中的实现梦想需要“锲而不舍，不懈努力”“创造条件，排除干扰”“认识自我，挑战自我”三个角度任选其一，举实际生活中的例子进行论述。

四、作文（50分） （一）（10分） 21.情境作文 【写作思路】

感谢信写作建议采用总分总的结构：先总写一句感谢的话，说明感谢对象和缘由，借助简单事例或细节来展现感谢对象对我的帮助之大、影响之重，最后再次表达谢意。

此题依旧是建立在校园生活的基础上，感谢对象是我们身边熟悉的人。学生写作时要注意按照感谢信的要求，将上述内容体现在文中，注意要用具体事例凸显“我”遇到的问题和对方对“我”的影响和帮助，切忌通篇感谢而不知缘由。

（二）（40分） 22.大作文（二选一） 题目一：这里有属于我的世界

作文方向：兴趣爱好、成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活 关键词：这里 属于我的世界

审题：拿到作文题目首先破题，划分出两个关键点。学生可以从“这里”入手，将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及励志方向。建议孩子在文章开头和结尾点明“这里有属于我的世界”，在文章叙述的主体部分，明确指出“这里”是哪里，“我”在“这里”遇到了什么事情，感悟了什么思想（如何陶冶了性情/提升了境界）。

选材：确定题目后，可以选择诸如下列角度进行创作：

①通过学习某事（兴趣爱好），在付出艰苦的努力和战胜困难后，我懂得了在这个领域有属于我的世界（这是从小学就常接触的一类情节构架，难度不大）；

②作为初三毕业生，也可以选择讲述初三一年中“我”如何经历酸甜苦辣，找到自我价值，这段特殊日子里有属于我的世界；

③关于一些课余生活中的独特经历（社会实践）也可以作为素材，写出自己的独特感受即可。

行文架构：以写克服苦难成长为主题的，建议专注将一件事展开来写，注意情节的起伏，设计两到三个转折点或小波折，会更加吸引人，开头的倒叙也是不错的选择。结尾要将自己成长之后的结果写清楚，感悟写明白。写青春风采、初三经历体验主题，小片段式行文架构也不错。需要注意，小片段的截取要有代表性，叙事贵精不贵多，每个片段都要有细节烘托主旨，避免形散神也散。

“这里有我的世界”题目看似陌生，其实完全可以转化为我们熟悉的题材，在考场上一定要冷静对待，找到题目与旧知识的联系是关键。中考阶段的作文倾向考察考生在日常学习生活中的经历及体悟，万变不离其宗，只要我们准备充足，考场一定是游刃有余的。

题目二：宜居城市里的故事

审题：宜居城市这个主题在以前的综合性学习里考过一次，但这次是作为想象作文出现的。这种二选一有没有觉得很眼熟？恍惚间以为自己拿到的是小升初的试卷。对于初三的考生来说，想象作文已经比较陌生了，大家一直专注于着眼现实的记叙文。因此选择这个题目的考生可能会是少数。但二者相较，题目二更容易写出新意。从题目来看，我们要写的故事必须符合宜居的标准，故事以展现你心目中宜居城市的经济、环境、文化等方面的特点为核心，建议选择一个突出的特点配合其他，有主次，有详略的进行故事架构。

选材：结合之前的说明文为宜居城市划分了三大评判方向。例如：学生可以侧重人和自然和谐相处，共同营造良好的生态环境的角度去写。也可以发挥想象写出自己心目中良好的城市规划是什么样的，侧重诸如交通、住房、基础设施建设的某一个细节去说即可。还可以立足北京悠久的文化渊源和浓厚的文化氛围，体现老北京独特的文化如何与现代社会相融合。诸如历史遗迹的维护与重建，老北京风俗的这些都可以成为我们写作的对象，切记紧扣“宜居”，以小见大。

北京市的环境问题已经受到多方诟病，今年的题目勇敢的把这个问题丢了出来，让我们每个人在愤怒环境的不宜居时，也能够静下心来去挖掘在这座政治经济文化都十分发达的古都中，也存留着美好的希望。