贵州省贵阳戴氏教育管理有限公司2020届中考化学第一轮复习 水的净化教学案（无答案） - 图文

水的净化

教学内容 教与学方案 笔记与反思 （一）、水的组成和性质 1、水的电解实验 (1)实验装置：水的电解装置如图所示。 (2)实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1:2。 检验气体：体积小的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气；体积大的气体燃烧能产生淡蓝色火焰，证明是氢气。 实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。水在通电条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。 化学方程式为： 3、水的物理性质 水是无色、无味的液体。在4℃时，水的密度最大为1g/cm。在101kPa下，水的凝固点为0℃(结冰)，沸点是100℃。冰的密度比水的密度小。水的导电能力较弱。 4、水的化学性质稳定：在高温条件下也不易分解，难以用水作原料直接制取氢气。水的pH为7。 （二）、分子和原子 1、分子 (1)分子的概念 分子是保持物质的化学性质的一种粒子。同种物质的分子化学性质相同，例如：空气中的氧气和实验室制取的氧气都是由氧分子构成的，它们的化学性质相同。 注意： ①分子不能保持物质的物理性质。例如：水和冰都是由水分子构成的，化学性质相同，但物理性质不相同，水是液态，冰是固态。 ②物质的物理性质，如颜色、状态、密度、熔点、沸点等是该物质大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，单个分子不能表现出来。 3 ③分子是保持物质化学性质的“最小”粒子，不是“唯一粒子”。因为构成物质的基本粒子有三种(分子、原子、离子)，该物质由什么粒子构成，就由什么粒子保持它的化学性质。例如：保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子；保持铁的化学性质的最小粒子是铁原子；保持氯化钠的化学性质的最小粒子是钠离子和氯离子。 (2)分子的性质（原子的性也是这些） 2、原子 (1)原子的概念和性质 原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子。 ①原子的概念可以理解为“原子在化学反应中不能再分裂”。在化学反应中原子是最小的粒子，在反应中原子的种类不变，原子的数目和质量不变。 ②原子是化学反应中的最小粒子，但原子还可以再分(如原子由原子核和核外电子构成)。 原子的性质：原子的体积和质量都很小；原子也是在不停地运动；原子间也有间隔；原子也可直接构成物质；原子不显电性。 （三）、水的净化 1、纯水与天然水 纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质常呈浑浊，属于混合物。 2、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化； (1)静置：有时又叫沉降或沉淀，用来除去水中较大颗粒不溶于水的杂质。 (2)过滤：除去不溶于水的杂质的方法。 (3)吸附：利用明矾或活性炭吸附水中悬浮杂质而沉降。 (4)蒸馏：除去溶于水的杂质的方法，相对净化程度较高。 (5)杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。这是一个化学变化的过程。 3、常见的净水操作有哪几种方法？单一操作，净化程度由低到高的顺序是 答： 静置沉淀、 吸附沉淀、 过滤、 蒸馏。 3、硬水和软水 ①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 ②可用肥皂水来区分硬水和软水。取等量的软水和硬水，分别滴加等量的肥皂水，振荡，出现较多泡沫的是软水，很少泡沫但起很多浮渣的是硬水。 ③使用硬水的危害：衣服洗不干净、变硬，锅炉浪费燃料、引起锅炉爆炸，长期饮用对身体不利。 ④硬水的软化方法：a、生活中通常用煮沸法b、实验室用蒸馏法c、工业常用离子交换法和药剂软化法 4、过滤的操作技巧 过滤适用于液体和固体混合物的分离。操作要点：“ 一贴、二低、三靠 ” 。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：①滤纸边缘要低于漏斗的边缘；②待过滤的液体要低于滤纸的边缘。 三靠：①倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒；②玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处；③漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 备注： 滤纸紧贴漏斗内壁。-----为了加快过滤速度。 滤纸边缘要低于漏斗的边缘------防止滤纸被水润湿后破损 液体面要低于滤纸的边缘。------防止液体从滤纸与漏斗间流下，使过滤不充分 倾倒液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒------防止液体溅出 玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处-------防止玻璃棒戳穿滤纸 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。-------防止液体溅出 过滤后仍然浑浊的原因：A、滤纸破损 B、液面高出滤纸边缘 C、承接滤液的烧杯水不干净 5、蒸馏操作技巧 ①在加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（碎瓷片），防止暴沸； ②刚开始蒸馏出的液体不能要，因为有些杂质混在水中，蒸馏开始会先蒸馏出来； ③注意温度要指在100℃。 ④温度计的水银泡要在蒸馏瓶的支管处； ⑤冷凝管内的水流从下往上。 6、爱护水资源 (1)地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的； (2)节约用水，防止水体污染（从工业、农业、生活三方面考虑）。 （3）新千年节水标志及含义“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 （四）、氢气的制法、性质和用途 1、氢气的实验室制法 (1)反应原理：锌和稀硫酸反应产生氢气。 Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑ (2)实验室制取氢气的装置 实验室制取氢气的反应是块状固体和液体之间的反应，不需要加热。有关装置如图所示。 (3)操作步骤：①按要求装配好仪器；②检查装置气密性；③装药品；④验纯；⑤收集气体。 (4)收集方法：①向下排气法；②排水法。 (5)验纯：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音较小，表明氢气较纯。 (6)放置：倒放在桌面上，因为氢气的密度比空气小。 （五）物质的分类 化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。 氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物 1．在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ） A．水由氢、氧两种元素组成 B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1 C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1 D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 2．下列叙述正确的是（ ） A．决定原子质量大小的主要是质子和电子 B．分子是保持物质性质的最小粒子 C．分子大，原子小 D．原子如果得到或失去电子就变成离子 3．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A．水分子是由氢原子和氧原子构成的 B．水是氧化物 C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D．水是由水分子构成的 4．下列叙述正确的是（ ） A．水由水分子构成 B．构成物体的粒子间没有间隔 C．分子运动，原子不运动 D．氧分子在化学变化中不能再分 5．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应 C．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子 D．二氧化碳能灭火，所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳 6．下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ）