如何利用智慧环境提升初中物理课堂的教学效率

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

如何利用智慧环境提升初中物理课堂的教学效率

作者：潘建考

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第05期

【摘要】 随着我国新课程改革如火如荼的进行，不断探索和调整教学方法进而提高教学水平已经成为了教育领域研究的发展大势。我们已经进入智慧信息化时代，在智慧环境下改变传统的教学观念，创新以往的教学方式，才能够从根本上提高我国的教育水平。初中物理作为中学生一门重要的基础性学科，以往的教学方式往往单调枯燥，学生难以尽快的理解吸收，所以在初中物理教学中智慧环境应该得到推广和应用，进而提高课堂效率，提升学生的学习水平。

【关键词】 智慧环境 初中物理 课堂教学 学习效率

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-039-01 0 一、引言

在传统的教学中，老师单纯的教授知识，学生被动的接受知识，因为初中生面临的最终任务是升学，所以老师更多的是注重为学生升学深造打好基础，但是如此一来，往往存在着培养的学生考分不低，素质不全面，即“高分低能”的问题。在信息社会，在智慧环境下教学，就是要求初中物理教师从新课标要求出发，做到有效的利用各种教学条件及教学资源，将大量的教学信息资源作用于课堂，实现课堂教学的大容量、多形式和趣味性，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用，做到传授知识与培养能力的有机结合，促进学生创造性思维的发展，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，提高初中物理课堂教学效率。从师生关系、教学设计和教学媒体的运用促进物理课堂教学的有效性。 二、智慧环境对提升课堂效率的优势

何谓智慧校园，就是依托云服务、物联网、云计算、大数据以及移动互联网等新一代信息技术所打造的新型教育形态和教育模式。在智慧环境下，实现技术与教育的深度结合，教书与育人双向创新，建设智慧运用信息化场景，将教育云和智慧运用彼此关联，教学过程中的各项数据信息可以实现通合。利用大数据进行成绩分析，建立有效的教学评价机制，有利于促进教学模式和学习方法的创新。因为在多媒体技术、互联网技术、云平台技术等现代教育技术的运用下，给教师的教学方法和学生的学习方法提供了很大的自由空间，从传统的教师为主体，教