《职业生涯管理》题库汇总-闭卷

20．现代人才测评的理论基础是_______人—职匹配理论__________。

21．乔哈里咨询窗将人的内心世界分为四个区域：公开我、隐私我、潜在我和____脊我____。

22．职业规划目标有三种方法：时间组合、功能组合和_____全方位组合______。

23．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为_____职业诊断_______。

24．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与__社会资本___的开发。

25．一般而言，个人职业生涯开发的内容主要包括自我要素的开发与社会资本的开发。其中，自我要素的开发包括能力的开发、态度的开发和______职业资本_______的开发。

26．能力的开发可具体分为基础能力开发、业务能力开发和____素质能力___开发三部分。 27．职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、____职业能力____、职业个性及职业情况等方面。 28．职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及_____职业道德_____。

29．从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为四种基本类型：即工作策略、学习与培训策略、_____人际交往策略____和工作—家庭平衡策略。

30．合理的知识结构一般有宝塔形知识结构和_____蜘蛛网形______知识结构两种。

31．两个或者更多个体之间、个体与群体之间传递或者交换信息、意念及观念的过程称为___沟通_____。

32．工作?——家庭边界理论中的边界一般分为三种主要形式：物理边界、时间边界和____心理边界_____。 33．工作?——家庭边界理论中的边界一般分为三种主要形式：物理边界、____时间边界_____和心理边界。

34．在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转的保证。保障系统涉及如下三个方面的重要内容：思想建设、组织建设和_____制度建设_____。

35．彼得?圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、共同愿景、团队学习以及______系统思考_______。

36．彼得?圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼是：个人熟练、心智模式、______共同愿景_______、团队学习以及系统思考。

37学习型组织的本质特征在于“______善于不断学习_______”。

38．个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式被称为_______职业生涯学习________。

39．员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素——个人层面、组织层面和___环境___层面。

40．职业生涯规划大致可以分为职业生涯目标和______职业生涯计划_______两部分内容。

41．职业生涯规划大致可以分为_____职业生涯目标________和职业生涯计划两部分内容。

42．职业生涯计划表中包含的内容，一般划分为三个方面：职业、职业生涯目标和____职业发展通道______。

43．职业生涯计划表中包含的内容，一般划分为三个方面：职业、_____职业生涯目标___和职业发展通道。

44．人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容、仪表以及仪态等称为______职业形象____。 45．工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、工作扩展、弹性工时和____工作项目化____。

46．工作重新设计的主要方法有四种：工作轮换、__工作扩展____、弹性工时和工作项目化。

47．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为_____职业选择决策______。

48．个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为_____职业选择决策______。

49．职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯____方向___以及职业生涯阶梯设置等。

50．职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯方向以及职业生涯_____阶梯设置____等。

51．纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下四种职业生涯阶梯模式：单阶梯模式、双阶梯模式、多阶梯模式和____横向阶梯_____模式。 52．职业生涯阶梯发展基本上有三个方向，即纵向发展、横向发展和向____核心___方向发展。

四、名词解释

1．职业

职业是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。

2．职业分层

职业分层是指通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序的分层方法。

3．职业分类

职业分类是指按照一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。

4．职业声望

职业声望是人们对职业的社会评价，是职业社会学研究的范畴之一。

5．职业期望

职业期望，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。

6．职业选择

职业选择是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。

7．职业生涯

职业生涯是指人的一生中所经历的职业历程。

8．内职业生涯

内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。它是别人无法替代和窃取的人生财富。

9．外职业生涯

外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。

10．职业生涯规划

职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

11．职业生涯管理

职业生涯管理是指组织人力资源管理部门与员工共同协商，对员工职业生涯进行分析、选择、设计、调整和评估，实现员工职业选择与组织的人员需求相适应、个人目标与组织目标相统一的过程。其内容涵盖了员工对职业生涯的自我管理和组织对员工职业生涯的管理两个方面。

12．职业机会

职业机会是指个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度。

13．职业路径

职业路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。

14．职业锚

职业锚实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。

15．三三三理论

“三三三”理论是由我国学者廖泉文教授提出的。“三三三”理论是将人的职业生涯分为三个阶段：输入阶段、输出阶段和淡出阶段；输出阶段又分为三个子阶段：适应阶段、创新阶段和再适应阶段，而其中再适应阶段又可以分为：顺利晋升、原地踏步、降到波谷。

16．个人职业生涯规划

个人职业生涯规划是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。

17．无边界职业生涯

无边界职业生涯是指员工在不同的雇佣单位就业的职业生涯，或者是指超越单个就业环境边界的一系列工作机会。

18．职业生涯开发

职业生涯开发是指通过传授知识、转变观念或提高技能等手段来改善当前或未来工作绩效，发展与职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。

19．个人职业生涯开发

个人职业生涯开发是指为了获得或改进个人与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标的各种有计划、有系统的努力。

20．职业生涯诊断

职业生涯诊断是指个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。

21．职业资本

职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职