（完整word版）新北师大版小学二年级数学下《数一数二》教学设计教案

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新北师大版小学二

年级数学下《数一数二》教学设计教案

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新北师大版小学二年级数学下册《数一数二》教学设计教案 第二课时数一数（二） 教学内容：P22-23

教学目的：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。

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教学难点培养学生的数感。

教学准备：计数器正方体学具袋 教学时间：

教学过程二次设计 （一）情境引入

1．师：你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？

生：珠穆朗玛峰。

师：那你知道它的高度吗？（出图） 师：谁能读给大家听？生略。

师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看看。

2．⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。

⑵我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。

师：在这几幅图中都有一些数字，以前我们学习了100以内的数，知道它们分别表示什么，那这些数字和100以内的数比

较，怎么样？

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生：这些数字比100以内的数大很多。

师：那到底有多大呢？今天这节课我们就来数一数生活中的大 数。

（二）探究新知 1.出示挂图

提问：再添一个珠子是多少？ 生回答：一万。

教师总结：九千九百九十九再添1个是一万。 2.数一数

出示正方体图。 指名回答，一个正方体是多少？（一千）

3.小组数一数。并汇报：一千、二千、三千

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