四年级下册句子练习题一及答案

句子练习题一

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一. 关联词语填空：

1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。

3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。

6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。

7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。

8.我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。

9. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 10.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 二. 用修改符号修改下列病句：

1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。

5. 他在回忆着过去的往事。

6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

7. 朝霞被大地映得一片金黄。

8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。

9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

10. 我欣赏了这幅草原风景画册。

三.排列错乱的句子：

（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。 四. 将下列的反问句变为陈述句： 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

五.将下列句子改写成拟人句： 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2. 小草儿发芽了。

3.一排排柳树倒映在水中。

4. 柳树的枝条随风摆动。

5. 桃花开了。

【试题答案】 一. 关联词语填空：

1. 小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。 2.（只要）下雨，地（就）湿。

3.（只有）多读多练，（ 才 ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ 既 ）精通兵法，（ 又 ）熟知天文地理。 5.（既然）答应了，你（就）应该办到。

6.（虽然）修筑京张铁路困难重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任务。

7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱，（而是）这篇课文太感人了。 8. 我们读文章，（不但）要了解文章的主要内容，（而且）要注意文章的细节，（只有）仔细体会那些细节，（ 才 ）理解得更深刻。

9. 鲁迅先生对青年十分关心，（尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。 10.（如果）明天不下雨，我们（ 就 ）去春游。 二. 修改病句：

1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

“兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。 4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。

“风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。 5. 他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。 或者改为：他在回忆着过去的事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。

“和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。 或者改为：我欣赏了这本草原风景

画册。

三.排列错乱的句子：

（3）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （1）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （2）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （4）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （5）它默默地工作，又默默地逝去。 四. 将下列的反问句变为陈述句： 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，哪里都有野花的倩影。 五、将下列句子改写成拟人句： 1、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞。 2、小草儿发芽了。 小草从土里钻出来。 3.一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树姑娘在河边照镜子。 4. 柳树的枝条随风摆动。 柳树姑娘在摆动着自己的秀发。 5. 桃花开了。 桃花露出了笑脸。