中班古诗教案

中班古诗教案

【篇一：幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》】

幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》 目标：

1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句 准备：

动物图片若干（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）过程：

一、导入新课 师：小朋友好 幼：老师好

师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？ 幼：想

（一）观察动物图片 1.小象图片

1）师：（边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？）★这是谁呀？（小象）

★小象的身体哪里最好玩？（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）

★小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）

2）师：（边出示小象小象喷水浇花的图片边说）小朋友们说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水、浇花）

3）师：（边出示小象滑滑梯图片边说）小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）

假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）

4）师：（边出示小象握手的图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？

引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手，然后领读一遍。

5）（边出示词语握握手边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手） 2.小猴图片

1) 师：（边出示小猴图片边说）下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？）

★小朋友看这是谁呀？（小猴子） ★你想跟小猴玩吗？（想）

★小猴身体的哪里最好玩？（尾巴、鼻子、嘴巴）

2)师：（边出示小猴倒挂图片边说）看这两只小象在干什么呀？（幼儿：倒挂在树上）

★对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。

★假如你有条长尾巴，你想干什么？（扫地、打苍蝇、玩游戏） 3) 师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）

引导：我们小朋友在玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！

（边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾，然后领读一遍。

4) 师：（边出示词语拉拉勾，边说）请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾） 3.小鹿图片

1) 师：（边出示小鹿图片边说）看看今天我们班的第三位小客人是谁？）★小朋友看这是谁呀？（小鹿） ★小鹿的头上长着什么？（角） ★对，是犄角

★如果你们有对长犄角，你想干什么？（低头、挖东西、抵人） ★请小朋友拿起你们的小小手，我们一起来模仿小鹿的犄角（与小朋友做顶牛的动作），然后问：我们用小鹿的犄角在干什么呀？（抵头）

★小朋友说的真好，抵头也就是顶牛

2)师：（边出示小鹿顶牛图片边说）我们看这两只小鹿在干什么？（幼:顶牛）

★对，两只小鹿在用犄角顶牛

（边出示字幕边说）看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。然后领读一遍

2)师：（边出示词语顶顶牛边说）请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语：顶顶牛（顶顶牛）顶顶牛（顶顶牛） 二、学习朗诵诗歌

1.教师示范朗诵一遍

1)师：（边出示诗歌完整图片边说）有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫（我想）

★小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想（幼：我想）、我想（幼：我想）★老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍，小朋友们注意听，看谁记得最快（然后有表情朗诵） ★我想

看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛 2)师幼一起朗诵2到3遍，遍朗诵边做动作 师：下面，请小朋友和老师一起来朗诵 三、表演诗歌

1.学做握握手、顶顶牛、拉拉勾的动作

师：小朋友基本记下了，下面一桌两个小朋友为一组，我们一起来学学诗歌中的握握手拉拉勾和顶顶牛 2.师幼完整表演诗歌一遍（带动作）

师：小朋友做的真棒（边说边做棒手势），我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好？（幼：好） （带动作表演一遍诗歌） 四、创编诗歌

师：我们中三班的小朋友真聪明，很快就学会了诗歌，那小朋友还记得这首诗歌的名字吗？（我想）可用动作提示

师：下面，老师想让小朋友自己创编儿歌，看谁编的最好最快 1.小兔图片

1）师：（边出示小兔图片边说）看看今天我们班的第四位小客人是谁呀？（幼：小兔）

师：（老师边模仿小兔动作边说）小朋友，请你们也把我编进儿歌里去吧(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说)：看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 2.长颈鹿图片

1) 师：（边出示长颈鹿图片边说）看看今天我们班的第五位小客人是谁呀？（幼：长颈鹿）

师：请小朋友把长颈鹿也遍进诗歌里去吧

(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说)：看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河

师：真棒，我们一起说一遍，看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河 3.小猫钓鱼图片

1）师：（边出示小猫钓鱼图片边说）看看今天我们班的第六位小客人是谁呀？（幼：小猫）

师：小猫在干什么呀？（小猫在钓鱼）

师：喵，小朋友还有我呢，快点把我编儿歌吧，我等不及了！师：看小猫着及了，小朋友快点把小猫也遍进诗歌里去吧

(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说)：看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼

2）师：（边出示续编完整图片边说）请小朋友把刚才给小兔、长颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵2遍（师幼一起边朗诵边做动作） ★我想

看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河 看见小猫，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼

3）师：（边说边出示6个动物图片）小朋友朗诵的真棒，你们能不能把诗歌《我想》再完整的朗读一遍？（能） （老师带领幼儿一起边表演边朗诵一遍） 《我想》

看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛

看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼 五、结束活动

今天小朋友给小客人编了这么好听的诗歌，他们非常高兴，想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏，让我们听着欢快的音乐，做着自己喜欢的动作一起去玩吧！

【篇二：幼儿园古诗教案《游子吟》】

中班古诗《游子吟》教学教案

—王青莲 活动名称：《游子吟》

活动目标：1、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。