人美版小学四年级美术下册《艳丽的大公鸡》教学实录

《艳丽的大公鸡》课堂实录

教材分析：

本课属于造型?表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。 教学内容与目标 1、显性内容与目标：

应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。 2、隐性内容与目标：

在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。 教学重点与难点：

重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。 难点：冷暖色在创作中的运用。 学习材料：

课件、公鸡图片、彩笔、油画棒、色相环

一、导入教学

请同学们看大公鸡图片、课件

师：大公鸡漂亮吗？你为什么喜欢大公鸡？大公鸡的外型上都有哪些特点？

1、头：顶上有锯齿状红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴尖尖的。 2、身体：两侧长着短短的翅膀，满身披着美丽的羽毛。 3.尾巴：尾巴上的羽毛特别长，颜色丰富多彩。 4.脚：两只脚强壮有力，脚趾上还长着尖尖的指甲。

师：同学们真棒！说出了大公鸡这么多的特点！我们今天就来走进大公鸡，了解大公鸡。板书：艳丽的大公鸡 PPT课件呈现：艳丽的大公鸡图片 二、学生欣赏讨论

把问题以文字和图片的形式分层呈现，直观、形象，图文并茂，激发学生的学习兴趣。

1请一个自学小组给老师的色卡分类。

根据情况给予适度点拨：冷暖色的对比使用，就产生艳丽的色彩。 2欣赏作品时从色彩和动态上去分析。

3提示思考自己画什么样的大公鸡时要考虑到：动态色彩、背景。 通过电子白板和实物投影仪播放PPT让学生更直观的感受艳丽的大公鸡的色彩知识，借助信息技术的有利因素，为学生创设有利激发创新精神的学习环境。小学年级的学生尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式。通过展示生活活泼的课件，使看看、画画、做做、玩

玩、学学融为一体了。

三、设计构图，演示过程及方法：

欣赏这幅作品农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？有冷色也有暖色。

１画面中的大公鸡艳丽吗？作者既用了暖色又用了冷色，她为什么要这样用色呢？

2感受冷暖色在绘画创作中的效果。

3引导学生交流：你想画什么样的艳丽的大公鸡。 4解决学生自学中没有解决的疑难点。

教师在课前找到和课程内容相关的多媒体资料，可以是一段录像、一张照片，也可以是一段音乐。用这些资料作为课程的导入能极大地激发学生学习热情。借助信息技术的有利因素，为学生创设有利激发创新精神的学习环境，引导学生主动进行造型活动，激发想象力和创新意识，也激发了学生探索美术、表现美术、创造美的兴趣。 四、学习实践

1小组讨论。围绕自学重点讨论。 全班交流。学生汇报小组讨论结果。 集体回忆大公鸡的造型

2进一步探究如何利用对比色表现艳丽的色彩；细节的对比；大面积的对比；有规律用色；随意用色；

3.请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。 帮助绘画能力较弱的学生。

绘画中注意指导：画面构图饱满；背景的添画；冷暖色的对比使用。 五、作品评析

以大公鸡选美大赛的形式展开学生作品赏析。