（名师整理）最新物理八年级上册《声的利用》精品教案

课题 班别 时间 1.知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用. 教 学 目 标 重点 难点 现代技术中与声有关的知识应用. 声在现代技术中的应用. 教 学 过 程 二次教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 备课 （一）引入新课 同学们好，在这一单元我 们学习了有趣的声现象，知道 了声的概念比较广，声在生活实际、工农业生产和现代科技 中的应用非常广泛，请同学们 说出所了解的利用声的实例. （二）自学指导 合作探究 声与信息： 阅读课文，结合预习提纲回答 流讨论并回答。 阅读，并了解。 第三节 声的利用 授课人 教具 课时 1 扬声器，蜡烛 2.过程与方法：通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 3、情感态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱. 1

问题。 小组派代表台前展示，其他小 组评价并质疑。 一组：大雷雨时这下雨。 二组：医生用听诊器诊病。 三组：大象靠次声波交流。 四组：蝙蝠考超声波捕食。 五组：声纳系统。 六组：B超检查身体。 七组：超声波探伤仪。 八组：倒车雷达。阅读课文， 结合预习提纲回答问题。 小组派代表台前展示，其他小 组评价并质疑 （三）大组汇报 教师点拨 声与能量： 九组：放爆竹感到耳朵痛。 十组：超声波清洗精密机械。 五组：超声波碎石。 七组：超声波洗牙。 八组：超声波加湿器。六组： 超声波钻孔，切割。 小组交流讨论，抢答，评价。 请分析下列事例是传递信息， 还是能量？ 1、 利用超声波给金属探伤。 巡视，指导 点拨并点评。点拨并点评 （四）变式练习 拓展提高 2、 医生通过听诊器给病人诊 （五）课堂小结 病。 3、 超声波排除人体内结石。 次声波判断地震的方位和强度 2

1、 举例：声可以传递信息。 2、 举例：声波能传递能量。 1、 书41页2、3题。 整理课堂笔记。 声的利用 巩 固 练 习 作 业 板 书 设 计 一. 声与信息 二.声与能量 教 学 反 思 领 导 评 课 意 见 学 校 检 查 记 实

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