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初中物理图景归纳解题方法初探
实验图景归纳，作为上海中考题的一种形式在最近几年的中考中都有出现，也成为初中物理教学的一个重要内容。这种题型对学生有一定的难度，其难点在于：
1. 取材广泛。 2. 条件隐蔽。 3. 归纳方向难以把握 解题方法：
1. 审题读题：首先，明确实验目的，这是归纳总结的前提。一般实验目的在题干中的第
一句话就已给出，需要细心体会。还有很多隐含条件（相关条件）也都在题干中，只有认真审题读题，才能找出隐含的相关条件。
2. 观察对比：每一个图景题都有3~4幅实验情景图，反映的是相同的操作过程，但控制
了不同变量，从而获得不同的结果。而这个不同的结果就需要我们仔细观察，认真比对，分析条件不同带来的结果变化（也就是条件和结果之间的因果关系），关键是看控制变量、变量和结果。
3. 归纳总结：要注意将观察对比中所获得的信息和审题读题中所获知的相关条件相以及
本小题中所要观察的图景结合，用文字将控制变量、变量和结果之间的关系表述出来。重要的是图景中所反映的变量和不变量是什么？还有相关条件是指的什么条件？因为有时隐含的条件还不只一个，这时准确理解相关条件就十分重要。
图景归纳题解题示例
1．某同学为了“探究影响动能大小的因素”，利用质量不同的实心铝块A和B、弹簧、光滑轨道等器材进行实验，并通过观察弹簧被压缩的程度来比较铝块的动能大小。如图1（a）和（b）所示，他先将弹簧固定在竖直墙面上，然后让铝块A以一定的速度冲向弹簧，压缩弹簧。接着他按图1（c）、（d）所示，重新实验，其中v1< v2。请仔细观察图中铝块的运动和弹簧被压缩的程度，然后归纳得出初步结论。
① 比较图1中的（a）、（b）和（c）实验过程及相关条件可知： 。 ② 比较图1中的（a）、（b）和（d）实验过程及相关条件可知： 。
v2 A 竖直墙面 光滑轨道 A v1 A （a） （b）
v1 A B B （c） （d） 图1
1比较图9中的（a）、（b）和（c）实验过程，控制变量：物块的质量；变量：（相关○
条件）v1< v2。结果 ：弹簧的长度变化不同（物块对弹簧做功不同），物块对弹簧做功不同
是因为物块的动能不同，而动能不同是由于物块速度不同引起的。到此结论也就不难得出了：
同一（质量相同的）物体，速度越大，动能越大
而○2中的问题和○1相比只是控制了不同的变量而已，在此就不再重复了。
2．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成．弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为LO．C、D原来的长度均为LO1，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如至2(a)、(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
① 分析比较图2(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件．可得： 。 ② 分析比较2(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数．弹簧长度的增加量以及相关条件，可
得： 。
图2
1 分析比较图2(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数（相同、控制变量）、弹簧长度的增○
加量（ΔL1＜ΔL2结果）以及相关条件（弹簧的原长相同，横截面积相同，也是控制变量、材料不同，变量）。至此结论也就很明显了：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同
同样，下面的问题也只是控制了不同的变量而已。 练习题
1．在研究压力形变效果的实验中，小明同学选用了两种不同材质的海绵A、B，若干完全相同的砖块进行实验。实验中，他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面，并保持海绵的受力面积相同，实验过程如图3（a） （b） （c） （d）所示，观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2>△L4，△L1>△L3 。请根据实验条件及观察到的实验现象，
归纳得出初步结论。 A
（1） 分析比较图3（a）和（b）或（c）和（d）中海绵形变程度以及相关条件可得： 。
（2）分析比较图3（a）和（c）或（b）和（d）中海绵形变程度及相关条件可得： 。
2．某同学通过实验研究凸透镜的成像规律。他选择了焦距分别为f1和f2（f1 > f2）的两块凸透镜进行实验。实验时，他将蜡烛分别置于主光轴上距离凸透镜L1和L2（L1 < L2）的位置处，通过移动光屏找像，成像情况如图4（a）、（b）、（c）、（d）所示。
（1）比较图4（a）与（b）[或（c）与（d）]的物距、焦距、像距，以及光屏上的成像情况可知：同一凸透镜成实像 。
（2）比较图4（a）与（c）[或（b）与（d）] 的物距、焦距、像距，以及光屏上的成像情况可知： 。
图4
△L1
(a) B (b) △L2
△L3 △L4
A (c)
B (d) 图3
f1 f1
f2 f2
3．在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，某小组同学用若干个完全相同的塑料块分别浸入水和酒精中，实验过程如图5所示。已知ρ
水 A 水 B 水 C 图5 酒精 D 酒精 E 酒精 F 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 水
>ρ
酒精
。
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 ①分析比较图A、B、C(或D、E、F)可初步得出： 。 ②分析比较图A、D(或B、E，或C、F)可初步得出： 。
4．小华学习了同一直线上力的合成的知识后，通过实验研究不在同一直线上力的合成问题。他分别用大小不同的力沿竖直方向拉伸同一弹簧，使弹簧分别伸长到L1、L2、L3，且L1＜L2＜L3，如图6（a）、（b）和（c）所示。接着，他用大小相同、成一定夹角? 的两个力拉伸此弹簧，并逐渐减小两力间的夹角，使弹簧仍分别伸长到L1、L2、L3，如图6（d）、（e）和（f）所示（已知?1＞?2＞?3）。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
L1 （a）
L2 1牛 L3 2牛 2牛 θ 2牛
1L1 L2 3牛 2牛 θ2 2牛
2牛 θ3 2牛
L3 （b） （c） （d） （e） （f） 图6
① 分析比较图6（a）和（d）、（b）和（e）、（c）和（f）弹簧形变程度和受力情况，可得：作用在同一物体上________________________的作用效果与一个力产生的作用效果相同。
② 分析比较图6（ d）、（e）和（f）弹簧形变程度和受力情况，可得：____________________________________________________________________。
5．某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小。研究过程如图7所示，每个钩码的重是相同的，测量结果是Ｆ3<Ｆ1<Ｆ4<Ｆ2。。 （1）比较图7（a）与（b）或（c）与（d）两图可知： ； （2）比较图7（a）与（c）或（b）与 （d） 。
Ｆ
1
Ｆ2
Ｆ3 Ｆ4
（a） （b） （c） （d）
图 7
6．某小组选用电源、电键、2个电压表、定值电阻R1、R2、R3（已知R1＜R2＜R3）及
若干导线来“探究串联电路中电压的规律”。实验过程如图8所示，
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