八下unit4

还地桥镇 三环一体式导学助教 课堂教学模式11 八年级英语 导学助教案 Unit 4 why don’t you talk to your parents! 第一课时SectionA（1a-2c） 主备人：黄丽君 审核人：李盼盼 审核时间： 课型： 班级： 姓名： 一．【目标导学】： 1.知识能力目标：1）.能灵活运用以下单词和短语：allow wrong although until ,too much, too many, get into a fight 2）.能听懂谈论问题和给出建议的话题。 2.情感目标：遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流；如果遇 到身边的人遇到问题，能主动提供帮助 3.教学重点和难点：学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用。学会谈论 问题和给出建议。 二．【自主学习】： ㈠创设情境: 询问学生们平时在学校和生活中存在的问题。 T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do. T: Do he like to do it? S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes. ㈡ 英汉互译： 1. _____________与某人交谈 2.__________ _________太多 3_____________有空闲时间 4.allow sb. to do sth. __________ 5_____________与某人闲逛 6._____________课外辅导班 7._____________ 与某人吵架/打架 8._____________直到半夜 9._____________有足够的睡眠 10.write sb. a letter_____________ 11._____________打电话给某人 12._____________令某人惊讶 三．【合作探究】： Step 1. 看课本1a, 讨论共同完成1a。 Step2.听一听，填一填，完成1b。 Step 3. 利用1b中的信息编写对话,完成1c。 Step4. .浏览2a、2b题目，弄清题意,完成听力任务。（老师核对前可前后桌讨论学习结果） Step5.根据2a和2b的信息，编造对话，完成2c。 1).小组内交流自主操练。 2).老师以男女或大组等形式通过问答形式交流自学 3)让一个小组学生相互展示交流。 四．【展示质疑与小结】： 1. 区分too much/ too many/ much too ______________________________________________________________. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子

11

还地桥镇 三环一体式导学助教 课堂教学模式 八年级英语 导学住教案

Eg:(1)You spend _________time hanging out with others. 12

（2）There are ________ rules at home

（3） That young man's hair ___________long.

2.What’s wrong?意思是_______________,类似的还有以下说法用来询问 某人出了什么事：

______________________________________________________________ 3.Why don’t you go to sleep earlier this evening?意思是.__________ _____________________,其中why don’t you....?用来提出建议，可以与_________________互换，后面都要接动词__________.

Eg: 你为什么不拖地呢？_______________________________________ 4.区分so that与so...that：

1）我起得早的目的是为了上学不迟到。_____________________________ 2）他如此用功以至于通过了考试。_________________________________

1.在教材中找到学习目标中的生词和短语，大声朗读并记忆

2、在老师的帮助下，完成听力能力检测，解决

五．【能力检测】：

1. ____go to sleep earlier this evening?

A. How about B. Why don’t C. Why don’t you

2. I could’t hear you clearly because there were____people in the room.. A. too many B. too much C. much too 3. My parents don’t allow me___ out with my friends. A. hang B. to hang C. hanging

4. ---Don’t worry.My mother will look after your baby__________.. A. careful enough B. enough careful C. carefully enough

5.---It’s too late.I have to go now.---oh,it’s raining outside. Don’t leave____it 听力任务，stops. A.while B.until C.after 组内交流进6.What’s the matter with your bike?(改为同义句） ________ ________with your bike? 7. Why not forget about it?(改为同义句） ________ ______ ______forget about it? 8. I fought with my best friend.(改为同义句） I ________ ______ ______ with my best friend.

行核查

六．【课外拓展】： 七．【星级评价】：

自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△

12

13 还地桥镇 三环一体式导学助教 课堂教学模式 八年级英语 导学助教案

Unit 4 why don’t you talk to your parents!

第二课时SectionA（2d-3c）

主备人：黄丽君 审核人：李盼盼 审核时间： 课型： 班级： 姓名： 一．【目标导学】：

1．知识能力目标：1）能够掌握以下词汇:get on with; relation,

communication,

argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communicate, explain, clear

2)学会与他人合作完成对话，并能够学会阅读的技巧。

2.情感目标：我们学会冷静对待人生中出现的问题，并学会合理的办法去理性地去解决。

3.学习重难点：掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 通过阅读练习，来提高阅读能力。

二．【自主学习】：

㈠ 情景创设: can you give advice on these problems? I have to study too much so I don’t get enough sleep.

______________________________________________________________ 2.My parents don’t allow me to hang out with my friends.

_____________________________________________________________ 3.I got into a fight with my best friend.

_____________________________________________________________- ㈡ 翻译下列词组：

快速查看；浏览_____________ 2.be angry with sb__________ 归还_________________- 4.a big deal_____________

成功地发展;解决____________ 6.和睦相处________________

7.主动提出做某事______________8.communicate with _______________

注意结合本课知识点，判断每道题的中心解答点是什么，解答完毕后，组长负责核查，并注意收集本组解题过程 。

三．【合作探究】：

Step1.. Role-play the conversation in 2d.

1). Read the conversations and answer the two questions: ① What’s wrong with Kim?

__________________________________

② What should Kim do? __________________________________

2)Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.

3)小组交流合作，弄清对话的意思。 Step2.完成阅读任务。

1）自读课文，把握文章大意，并划出重点短语和句子。 2）将不懂的地方与小组成员共同讨论。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子

13

还地桥镇 三环一体式导学助教 课堂教学模式 八年级英语 导学住教案

3）小组内共同讨论3b中的问题。 4）独立完成3c,小组检查核对答案。

14

四．【展示质疑与小结】：

1.My problem is that I can’t get on with my family.这是一个表语从句，意思是

_____________________________________,其中词组get on with意思是 _________________,还可以表示某事进展得怎么样，如：How are you getting on with your study?意思是_________________________________________ 2.elder/older用法区别：

完成自主学习，并能记忆新的词组

在小组成员的帮助下，共同完成对话练习和阅读训练，培养合作意识。

14